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導(dǎo)入語(yǔ)：

學(xué)生：大家好，我是柴桑小學(xué)三年級(jí)一班的張奕宸。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”。我徜徉在書海里，度過充實(shí)的每一天。

家長(zhǎng)：大家好，我是張奕宸媽媽。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身，而親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。接下來讓我們一起走進(jìn)“書香飄萬家 親子共閱讀”活動(dòng)。

書本推薦：

《成語(yǔ)故事》一書中匯集了中國(guó)古代許多優(yōu)秀的成語(yǔ)故事，成語(yǔ)是漢語(yǔ)言文化的精華，是中華民族的文化之基。閱讀它最原始的故事，了解它的來龍去脈，不僅可以培養(yǎng)、提高自己閱讀的能力，也有助于加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。

朗讀內(nèi)容：《馬馬虎虎》

宋代時(shí)，京城有一個(gè)畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清楚他畫的究竟是什么。

一次，他剛好畫了一個(gè)虎頭，碰上有人來請(qǐng)他畫馬。他就隨手隨手在虎頭后面畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他回答，馬馬虎虎。來人不要，他便將畫掛在廳堂。大兒子見了，問他畫的是什么，他說是虎，二兒子問他卻說是馬。

不久，大兒子外出打獵時(shí)，把人家的馬當(dāng)老虎射死了。畫家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結(jié)果被老虎活活咬死了。

畫家悲痛萬分，把畫燒了，還寫了一首詩(shī)自責(zé)：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長(zhǎng)子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾?！?/span>

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結(jié)束語(yǔ)：

家長(zhǎng)：我愿和我的孩子共讀一本書，走進(jìn)同一個(gè)世界，感受不同樂趣。

學(xué)生：我與父母共讀一本書，享受一起閱讀的美好時(shí)光。

家長(zhǎng)：為孩子營(yíng)造一個(gè)愛書的環(huán)境。

合：快樂讀書，快樂成長(zhǎng)。

張奕宸，三年級(jí)一班學(xué)生。他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛，做事執(zhí)著、有毅力，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。他始終把“有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)”當(dāng)成座右銘并努力踐行。

在學(xué)習(xí)中，他求知欲強(qiáng)，有著一股鉆勁兒。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，他在電子百拼、編程、少兒體操等方面也取得驕人成績(jī)。

在日常生活中，他對(duì)待老師和長(zhǎng)輩彬彬有禮，鄰居夸獎(jiǎng)他懂事、有禮貌。他積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己，并為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。