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為了進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，提升工作室成員的課堂教學(xué)和研究水平，８月21日，九江市小學(xué)道德與法治萬瑩名師工作室開展了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》專題教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由九江小學(xué)副校長(zhǎng)萬瑩主持，工作室成員參與學(xué)習(xí)交流。

萬瑩表示要用好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，培育學(xué)生的政治認(rèn)同。她對(duì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》教材進(jìn)行了解讀，并結(jié)合課例介紹了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》的教學(xué)策略，并引導(dǎo)成員們要把握內(nèi)容、讀懂學(xué)生、準(zhǔn)確定位，將生活性和思想性相統(tǒng)一，有效落實(shí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》教學(xué)。隨后，工作室五位成員分別圍繞讀本分析及讀本處理、設(shè)計(jì)理念及教學(xué)思路等進(jìn)行了介紹，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，將理論性較強(qiáng)的讀本課變得生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的求知欲，力求深化學(xué)生對(duì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》金句的理解，達(dá)到踐行《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》倡導(dǎo)的價(jià)值觀與思想的目的。最后，成員們圍繞教學(xué)課例各抒己見，充分討論交流，為教學(xué)改進(jìn)提出了寶貴的建議。

此次研討活動(dòng)，萬瑩名師工作室立足《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》的思想引領(lǐng)，深化了對(duì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》的內(nèi)容的理解，為《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》的教學(xué)提供了新的思路。我們將以此為契機(jī)，不斷思變、整合、創(chuàng)新，推進(jìn)鑄魂育人的新局面，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)入課堂，進(jìn)入師生頭腦。