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高山仰止，方知才疏；三人同行，覺左右為師。為充分探索高效課堂，促進教師專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機會，9月13日上午，九江市鶴湖學(xué)校開展推門聽課活動。校領(lǐng)導(dǎo)及中學(xué)數(shù)學(xué)組教師參加聽評課。

青年教師黃七妹講授《從三個方向看物體的形狀》。在教學(xué)過程中，她設(shè)置的問題層層遞進，細微處入木三分，課堂上她循循善誘，充分立足孩子的最近發(fā)展區(qū)，做到了讓學(xué)生在課堂中簡單高效且快樂地學(xué)習(xí)。青年教師盧燕午講授《展開與折疊》。在教學(xué)時，他緊扣教學(xué)目標，給學(xué)生提供直觀形象的學(xué)習(xí)材料，注重讓學(xué)生動手操作，合理使用多媒體輔助直觀教學(xué)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。

師指一條路，燭照萬里城。聽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組進行評課教研活動。兩位老師分別對自己的課堂構(gòu)思做出了分享，聽課老師對這兩節(jié)課進行點評，在肯定亮點的同時，也對存在的問題進行剖析，并針對性地給出了提升建議，讓青年教師受益匪淺。

鶴湖學(xué)校副校長李翠萍作活動總結(jié)點評。她表示，推門聽課活動的開展，能幫助教師發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中的不足，便于及時調(diào)整和改進，也激發(fā)了教師教研的積極性，進而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

此次推門聽課活動的開展，促使學(xué)校教研工作走深走實，為教學(xué)的提升把好質(zhì)量關(guān)。該校將持續(xù)穩(wěn)步推進此項工作，為教師的業(yè)務(wù)提升搭建長效的平臺。