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秋風陣陣秋意涼，花自飄零露成霜。10月25日，九江市雙峰小學庾亮校區(qū)數學教研組開展了主題為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數學教育”的教研活動。本次活動由一年級備課組主持。學校八里湖校區(qū)數學組老師通過線上方式遠程參與活動。

活動活動伊始，嚴婷老師從課程性質、課程理念、教學建議三個方面，分享了《2022版新課標》對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融入小學數學教育的要求和建議。

賀小娟老師以遵循代表性、數學性、適切性三大原則為切入點，介紹了在基于學生最近發(fā)展區(qū)的前提下，如何進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材選取和融入數學課堂路徑的方法。

為了實現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和數學課程內容的有機結合，湯艷老師從《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》出發(fā)，分享了將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學數學課堂的教學策略，把數學史嵌入探究過程，重構活動任務。不僅讓學生深刻感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數學文化，也進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

最后，史文娟和宋杏蘭兩位老師，分別以課例《分數乘法》和《認識年月日》為依托，分享了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數學文化與小學數學留白創(chuàng)造式教學和跨學科主題式學習的教學策略。

雙峰小學全體數學教師將篤定前行，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相機融入數學課程的教學實踐，根據課程標準和數學學科特點，深入挖掘中國古代數學重要成就等文化育人元素，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在數學教學全過程中落實、落細，讓學生感悟中華民族的智慧與創(chuàng)造，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。