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鶴湖學(xué)校教師赴省參加2024屆學(xué)考備考復(fù)習(xí)交流暨初三教學(xué)策略指導(dǎo)研討會(huì)

2023-11-07 15:08 閱讀 30071

為深入貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》理念,認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策要求,高效做好2024屆學(xué)考復(fù)習(xí)備考工作,11月4-5日,九江市鶴湖學(xué)校派初三年級(jí)各學(xué)科教師代表前往南昌,參加江西省2024屆學(xué)考備考復(fù)習(xí)交流暨初三教學(xué)策略指導(dǎo)研討會(huì)。

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主辦方特邀國(guó)家教育行政學(xué)院等高?!皣?guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家、江蘇省教育廳“名師送培”專家丁玉祥作主題講座。他解讀江西省初中學(xué)業(yè)水平考試文件,明確考試性質(zhì)、定位及命題等基本原則;剖析2023年學(xué)考試題難度系數(shù)和題量的對(duì)應(yīng)關(guān)系;要求老師不能把復(fù)習(xí)課上成新課,更不能一味埋頭刷題,而要立足課標(biāo)、整合教材,讓學(xué)生溫故而知新;研究試題,通過(guò)考試診斷查漏補(bǔ)缺、鞏固提升;老師要入題海,學(xué)生才能出苦海。

在語(yǔ)文學(xué)科分會(huì)場(chǎng),中學(xué)正高級(jí)教師羅文華老師通過(guò)分析新課標(biāo)和近三年學(xué)考卷,建議老師要立足課標(biāo)、緊扣教材,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸納整合,要特別重視情景題(知識(shí)運(yùn)用),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓知識(shí)活起來(lái)。

在數(shù)學(xué)學(xué)科分會(huì)場(chǎng),江西省特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師萬(wàn)淑明就歷年數(shù)學(xué)學(xué)考試卷作了分析,對(duì)2024年學(xué)考數(shù)學(xué)卷從題型結(jié)構(gòu),知識(shí)點(diǎn)分布作了預(yù)測(cè),并提出了寶貴的復(fù)習(xí)建議。

在英語(yǔ)學(xué)科會(huì)場(chǎng),南昌市東湖區(qū)教研員高友明老師分別從①高頻詞匯(注重實(shí)詞名、動(dòng)、形)②歷年真題(五類題型細(xì)剖)③回歸教材(重視課本上的真題背景再現(xiàn))④科學(xué)備考(重視課標(biāo),以生為本)四個(gè)方面展開(kāi)分析,研究近年來(lái)英語(yǔ)學(xué)考命題思路,把脈2024年學(xué)考英語(yǔ)命題方向。

在物理學(xué)科分會(huì)場(chǎng),南昌市物理教研專家曹昌華老師對(duì)江西省2023年初中物理學(xué)業(yè)水平考試的試卷,試題及答題都作了詳盡的分析,并分享了他第一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),特別是其獨(dú)到的教學(xué)模式和富有成效的管理方法,為大家提供了很好的借鑒。

在化學(xué)學(xué)科分會(huì)場(chǎng),特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人師大附中的王敏老師分享了2024年學(xué)考復(fù)習(xí)策略。王老師通過(guò)分析近三年的江西省的學(xué)考試題,提出如何提高學(xué)生得分率的建議;通過(guò)對(duì)中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考,分享了實(shí)施高效課堂途徑的經(jīng)驗(yàn),在與會(huì)老師中引發(fā)共鳴。

在道德與法治分會(huì)場(chǎng),省骨干教師、師大附中熊才意老師立足新課標(biāo),以江西省、山西省的學(xué)考題為例,對(duì)2023年的學(xué)考試題進(jìn)行了詳細(xì)的分析,為我們2024年學(xué)考備考提供了新的思路。熊老師表示,思政教師要站在更高的角度去研究備考方法,科學(xué)備考,減負(fù)增效,落實(shí)思政課“立德樹人”的根本任務(wù)。

在歷史學(xué)科分會(huì)場(chǎng),南昌市歷史教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)成巍老師作題為《新形勢(shì)?新要求?新變化下的備考策略》的報(bào)告,他重點(diǎn)分析了近三年學(xué)考?xì)v史典型試題,尤其對(duì)2023年學(xué)考?xì)v史論述題型作了精準(zhǔn)分析,還就培養(yǎng)學(xué)生答題能力的策略給出了合理的建議,為歷史學(xué)考復(fù)習(xí)備考理清了思路,指明了方向。

專家引領(lǐng)促成長(zhǎng),且思且行共芬芳。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),搭建了“學(xué)習(xí)、交流、分享、借鑒”的平臺(tái),為教師精準(zhǔn)合理制定學(xué)考復(fù)習(xí)方案和策略提供了新思路,提升了教師預(yù)測(cè)2024年學(xué)考新動(dòng)向、準(zhǔn)確把握各科命題新趨勢(shì)的能力,提振了老師高效備考的信心。

(來(lái)源:九江市鶴湖學(xué)校初中部 李海燕)

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:盧江文

評(píng)論

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