? ? ? 三尺講臺勤耕耘,一顆愛心育桃李。從教十八年,她一直堅(jiān)守在教學(xué)一線,擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,用細(xì)雨般的愛滋潤著每一位學(xué)生的心靈。心守一抹暖陽,靜待一樹花開,她就是潯陽區(qū)柴桑小學(xué)吳緯緯老師。
她勤勤懇懇、默默無聞。把滿腔熱血,獻(xiàn)給了她親愛的孩子們;把勤勞和智慧,融入了小小的三尺講臺;把赤膽忠心,獻(xiàn)給了她熱愛的教育事業(yè)。她先后被評為九江市小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科帶頭人”、九江市信息化教學(xué)應(yīng)用“骨干教師”、九江市小學(xué)數(shù)學(xué)教研“先進(jìn)工作者”、潯陽區(qū)“優(yōu)秀班主任”、潯陽區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號;她所帶的班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,多次被評為校、區(qū)級文明班級,區(qū)、市級“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”;她曾多次參加區(qū)級以上的教學(xué)觀摩活動,多篇論文在市級、國家級刊物上發(fā)表;她多次指導(dǎo)學(xué)生的演講、繪畫、計(jì)算等比賽屢獲佳績。
教育格言:用心教書以愛育人
1、潛心教學(xué)匠心育人
欲給學(xué)生一杯水,教師需有長流水。尤其是在當(dāng)今知識快速更新的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,吳老師堅(jiān)持以生為本、先學(xué)后教的原則,認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,理解教材意境,制定切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。積極參加線上線下教研活動,聆聽名師課堂教學(xué),及時總結(jié)反思。在課堂上,吳老師努力營造民主平等、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,利用“班級優(yōu)化大師”為學(xué)生制定學(xué)習(xí)獎勵機(jī)制,力爭人人有進(jìn)步,課課有收獲。計(jì)算是數(shù)學(xué)的靈魂,是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率,在課后,吳老師利用小程序,組織學(xué)生進(jìn)行“每日口算”打卡活動。
2、獨(dú)具慧眼以愛育人
“一百個孩子就有一百個特點(diǎn),一百個孩子就有一百種方法”。每天穿梭于孩子中間,觀察和體驗(yàn)每一個孩子的成長歷程,吳老師除了教育方式的正確引導(dǎo),還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有一位同學(xué),在學(xué)習(xí)上比較散漫,上課開小差、作業(yè)不及時完成。但他對班級的事情,非常上心,勞動積極,臟活累活,搶著干,且毫無怨言。他還是一個愛運(yùn)動的孩子,每年的運(yùn)動會,總能取得好名次,為班級爭光。談到學(xué)習(xí),有點(diǎn)令人頭疼。因此,吳老師緊緊抓住他的閃光點(diǎn),在全班同學(xué)面前,肯定他吃苦耐勞的精神,贊揚(yáng)他運(yùn)動賽場上奮力拼搏的精神,在六一兒童節(jié)的評優(yōu)活動中,評他為“體育積極分子”。吳老師給他刷足了存在感,漸漸地,他找到了自我存在的價值,也找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
3、嚴(yán)慈相濟(jì)悉心育人
十根手指有長短,荷花出水有高低。在一個班級中,個體差異總是客觀存在的,老師難免會面對一些特殊學(xué)生。怎樣讓他們盡快融入班集體,與小伙伴們共同成長?是每一個班主任面對的難題,更是大家共同的責(zé)任。在一年級新生入學(xué)時,一個身材瘦小、個子不高的小男孩映入?yún)抢蠋煹难酆?,可能是新的學(xué)習(xí)環(huán)境,激起了他的興奮點(diǎn),或者他本身就是一個“小淘氣”。整個上午,這個小男孩的嘴巴和手就沒停過,一會兒抬頭東張西望、一會兒拍拍同桌的肩膀、一會兒嘰嘰喳喳地說個不停。就連放學(xué)時,他都舍不得離開教室,在教室前后來回跑,吳老師擔(dān)心他摔著,就緊跟其后,試圖讓他停下來,可事與愿違。當(dāng)時,吳老師心想,如果現(xiàn)在不把他“穩(wěn)住”,將來絕對是班上的“領(lǐng)頭羊”。為此,吳老師絞盡腦汁,針對低段兒童的心理特征,專門為他設(shè)計(jì)一張“破繭成蝶”表。找到合適的機(jī)會,跟他溝通說:“從今天開始,只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就可以在表內(nèi)涂上你喜歡的顏色,直至破繭成蝶,可以嗎?”這張表對他的吸引著實(shí)很大,他連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。就這樣,一個月、兩個月……小男孩真的改變了很多。
心守一抹暖陽,靜待一樹花開,每個孩子都是一粒花的種子,是一粒獨(dú)一無二的種子。吳緯緯細(xì)心呵護(hù)每一粒種子,澆水施肥,用愛滋養(yǎng),喚醒學(xué)生內(nèi)心的力量,靜待一樹花開,享受教育幸福。
(來源:柴桑小學(xué) 吳緯緯)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:盧江文