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為進(jìn)一步拾遺補(bǔ)闕、查找教學(xué)短板，12月19日晚，九江一中南門(mén)湖校區(qū)高二年級(jí)在致知樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)本學(xué)期聯(lián)考檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)。九江一中黨委書(shū)記周衛(wèi)華、校長(zhǎng)李青、副校長(zhǎng)任愛(ài)翔、教務(wù)處主任歐陽(yáng)歡融、科研處主任呂良艷和年級(jí)全體老師參會(huì)。會(huì)議由高二年級(jí)主任權(quán)小平主持。

會(huì)議分為兩個(gè)階段。

第一階段首先由任愛(ài)翔對(duì)這次聯(lián)考成績(jī)進(jìn)行了全面細(xì)致的分析，從宏觀上各校的總分、單科成績(jī)、優(yōu)生情況，以及微觀上班級(jí)的優(yōu)生人數(shù)和后進(jìn)生人數(shù)、各科成績(jī)的分差等方面，對(duì)本次聯(lián)考成績(jī)深入淺出開(kāi)展解剖分析。任愛(ài)翔認(rèn)為這次聯(lián)考亮點(diǎn)突出，同時(shí)也暴露出一些不足的地方，希望年級(jí)老師在保持亮點(diǎn)的同時(shí)，全力思考如何突破不足。

接下來(lái)呂良艷就教學(xué)科研進(jìn)行講話(huà)。在教學(xué)方面，呂良艷介紹了本屆奧賽班的情況，分析了奧賽班的特殊性，分享了自己在帶班過(guò)程中的一些做法；在科研方面，他提倡老師們要加強(qiáng)試題研究，精選試題素材，把握最新前沿知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)自身學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

然后，由理科和文科培優(yōu)班班主任、備課組代表進(jìn)行發(fā)言。對(duì)于尖子生的培養(yǎng)，曹端喜老師認(rèn)為第一要變被動(dòng)為主動(dòng)，引導(dǎo)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次是要磨尖治拐，想辦法補(bǔ)短板；再次是要力求穩(wěn)定，心態(tài)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)穩(wěn)定；最后是要有儲(chǔ)備力量，對(duì)于很多臨界生要多鼓勵(lì)，多關(guān)注，高考未定，皆為黑馬。宋健偉老師首先分析了文科培優(yōu)班中考入學(xué)的成績(jī)，以及日常教學(xué)中的一些情況，成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。他表示要嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)，重點(diǎn)關(guān)注提低培優(yōu)，加強(qiáng)自身實(shí)力，爭(zhēng)取下次聯(lián)考成績(jī)更進(jìn)一步。語(yǔ)文備課組王小書(shū)老師分析了語(yǔ)文學(xué)科的特殊性。他認(rèn)為，尖子生的比拼最后可能就是比拼語(yǔ)文成績(jī)，同時(shí)分享備課組活動(dòng)的一些做法供老師參考。

最后權(quán)小平就年級(jí)工作進(jìn)行匯報(bào)。他說(shuō)，年級(jí)常規(guī)工作要常抓不懈，教學(xué)工作力爭(zhēng)抓實(shí)抓細(xì)，同時(shí)做好新老教師傳幫帶工作，分享了組織備課組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。希望各個(gè)備課組能夠?qū)⒔萄谢顒?dòng)抓實(shí)抓牢，要求青年教師多聽(tīng)課多請(qǐng)教，在這種氛圍下青年老師會(huì)快速成長(zhǎng)。

會(huì)議第二階段，首先由歐陽(yáng)歡融就生源和高考指標(biāo)進(jìn)行說(shuō)明。歐陽(yáng)歡融講解了招生生源的組成，從而細(xì)化高考指標(biāo)到各班，同時(shí)表明在新教材新高考形勢(shì)下，要加強(qiáng)校際合作，開(kāi)闊教師視野，要提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理/歷史的重視程度。

會(huì)上，李青表示，結(jié)合這次聯(lián)考成績(jī)，提出聯(lián)考完以后，成績(jī)需要細(xì)致全面地分析，找出其中亮點(diǎn)和不足。需要肯定，但也需要批評(píng)。老師之間需要相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，同時(shí)也要扎實(shí)做好各項(xiàng)日常的教學(xué)常規(guī)工作。

最后，周衛(wèi)華進(jìn)行總結(jié)講話(huà)。她表示要加強(qiáng)備課組活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，群策群力，特別是集體備課；同時(shí)加強(qiáng)家校、師生、教師之間的溝通，重點(diǎn)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，用好教學(xué)時(shí)間，齊心協(xié)力，將高二年級(jí)教學(xué)工作推向更美好明天。