如果我也可以成為
你以后漫長(zhǎng)歲月里的
一盞燈、一束光、一份溫柔又踏實(shí)的存在
?????我會(huì)感到快樂(lè)?。?????
——題記
我叫羅珊,是柴桑區(qū)二中一名高中英語(yǔ)教師。十五年前,懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想,我如愿登上了向往已久的三尺講臺(tái),成為了一名人民教師。寒來(lái)暑往,歲月匆匆,伴隨著字里行間、書(shū)聲瑯瑯,年輕的我一步步走向成長(zhǎng)。有驚喜,有收獲,有困惑也有過(guò)迷茫,但我始終熱愛(ài)著這份帶著平凡稱謂而又有著不平凡使命的教師職業(yè),因?yàn)槲覉?jiān)信“再渺小的星也能發(fā)光發(fā)熱,再微弱的光也能匯聚璀璨星河?!?/span>
以愛(ài)為橋,促生成長(zhǎng)
教育是一場(chǎng)愛(ài)的堅(jiān)持,一場(chǎng)溫柔的修行,一種不變的情懷。尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師搞好教育工作的前提,也是教師自身修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。任教以來(lái),我時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,以情感為紐帶,真心搭建溝通橋梁,讓學(xué)生體會(huì)到來(lái)自老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),潤(rùn)物無(wú)聲地贏得了學(xué)生的尊重與信任。
印象最深刻的是多年前我所帶的文科班上一位性格孤僻的女生。我和她的對(duì)話也僅限于一些簡(jiǎn)單的交流。有一次晚自習(xí)放學(xué)時(shí),步行路過(guò)的我看見(jiàn)她一人推著自行車一瘸一拐地往前挪動(dòng)。我便上前詢問(wèn)。得知她在下樓梯時(shí)右腳不小心扭傷,于是我便提出騎她的自行車送她回家。她害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭,到達(dá)目的地后小聲地對(duì)我說(shuō)了句“謝謝”。第二天上課時(shí),她看著我的眼神有了些許變化。在我抽查范文背誦時(shí),她破天荒居然第一次主動(dòng)舉起了手。我又驚又喜。這個(gè)從來(lái)沒(méi)有聲音的女孩竟然勇敢地站起來(lái)和老師有了互動(dòng)。我用贊許的目光看了看她,并抓住契機(jī),帶著全班同學(xué)一起為她突破自我的勇氣而鼓掌。她竟然紅著臉抿著嘴笑了。也許背誦的內(nèi)容已經(jīng)不重要了,重要的是,那一刻的她慢慢地學(xué)會(huì)接納自己讓別人看到自己了。自那以后的她,臉上的笑容逐漸多了起來(lái),變得更加自信更加陽(yáng)光也更加快樂(lè)了。高考后收到了她的一條短信:“謝謝您,珊姐!”我回復(fù)道:“謝謝你自己!”那一刻,我明白了:教育,就是要讓每個(gè)孩子都能夠被看見(jiàn)。
穩(wěn)中求變,激活課堂
英語(yǔ)屬于語(yǔ)言類學(xué)科,最重要的就是要讓學(xué)生葆有對(duì)它的興趣。為了延長(zhǎng)或者說(shuō)找回這份興趣,我也不斷學(xué)習(xí)力求創(chuàng)新,用多樣的形式開(kāi)展豐富的活動(dòng),盡量使枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣。在新課教授的過(guò)程中,我會(huì)根據(jù)不同的文本內(nèi)容布置貼近學(xué)生生活的任務(wù),例如介紹九江本地的特色美食和著名景點(diǎn)、江豚的現(xiàn)狀及保護(hù)江豚的重要性等,并舉辦全班參與的話劇表演比賽和詩(shī)歌朗誦比賽等。在單元復(fù)習(xí)階段,我會(huì)播放一些激勵(lì)人心的TED演講視頻以及了解當(dāng)下的英文時(shí)事新聞。在這些接地氣的內(nèi)容和高質(zhì)量的資源滋養(yǎng)之下,學(xué)生的興趣和成績(jī)逐步得到了提升。
潛心鉆研,靜水深流
有人常說(shuō):“老師要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,而且還得是一桶長(zhǎng)流常新的活水。”作為第一屆接觸新高考的高中英語(yǔ)教師,我深知給自己不斷添水的必要性。工作之余,我不僅努力研讀新教材和新課標(biāo),參加線上線下的專業(yè)培訓(xùn),還不斷搜索江浙一帶的名師名課視頻和一線教師公眾號(hào)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)自我提升。除此之外,我也不放過(guò)任何一個(gè)向同行學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),并反思自己每一節(jié)課的得與失,不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,以豐厚自己的教育深度。我相信只有不斷向下扎穩(wěn)穩(wěn)的根,才能向上蓬勃地生長(zhǎng)。
師者如光,雖微致遠(yuǎn)。為了心中那份理想,為了學(xué)生們渴望知識(shí)的目光,我還將一如既往地不斷追逐,用質(zhì)樸的情懷,在平凡中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,書(shū)寫(xiě)教育的動(dòng)人篇章。
個(gè)人簡(jiǎn)介:羅珊,大學(xué)本科畢業(yè),從教15年,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任柴桑區(qū)二中高中英語(yǔ)教師,曾先后獲得省級(jí)市級(jí)論文一等獎(jiǎng),九江市高中英語(yǔ)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),班班通比賽市級(jí)一等獎(jiǎng),曾連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“師德標(biāo)兵”。
(來(lái)源:柴桑區(qū)二中)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:盧江文