為充分發(fā)揮名師引領(lǐng)輻射作用,促進(jìn)新課標(biāo)背景下高效課堂教學(xué)研究,九江市小學(xué)道德與法治萬(wàn)瑩名師工作室主持人萬(wàn)瑩老師來(lái)到長(zhǎng)虹小學(xué)開展走教活動(dòng)。長(zhǎng)虹小學(xué)副校長(zhǎng)江?;ā⑷w術(shù)科老師、道德與法治老師參加了活動(dòng)。
萬(wàn)瑩老師給長(zhǎng)虹小學(xué)的孩子們帶來(lái)了一堂別開生面的道德與法治課《我和時(shí)間交朋友》。
萬(wàn)老師通過(guò)孩子們之間的對(duì)話引出問題:他們的時(shí)間去哪兒了?孩子們積極思考,反思自己生活中的時(shí)間管理問題。接下來(lái),萬(wàn)老師通過(guò)介紹名人故事和同伴經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理的秘密。
她還帶著孩子們做時(shí)間小實(shí)驗(yàn),總結(jié)要事優(yōu)先法則,引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的生活實(shí)際問題完成作業(yè)單,歸納出統(tǒng)籌安排的方法。
一堂課下來(lái),孩子們體驗(yàn)了時(shí)間的寶貴,學(xué)習(xí)了有效管理時(shí)間的方法,有了規(guī)劃自己學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間的意識(shí)。
課后,老師們對(duì)萬(wàn)老師的課給予高度贊揚(yáng)。李軻老師說(shuō),這堂課真正做到了新課標(biāo)倡導(dǎo)的多學(xué)科融合。名人故事結(jié)合了語(yǔ)文學(xué)科,時(shí)間小實(shí)驗(yàn)結(jié)合了科學(xué)學(xué)科,統(tǒng)籌安排結(jié)合了數(shù)學(xué)學(xué)科,孩子們學(xué)會(huì)了從多角度思考時(shí)間管理。最讓人感動(dòng)的是萬(wàn)老師關(guān)注到了每一個(gè)孩子,始終站在兒童視角,從孩子出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),讓孩子成為了學(xué)習(xí)的主體。
項(xiàng)超老師、王幸荷老師表示,萬(wàn)老師在課堂中循循善誘,孩子們從開始有些拘束到后來(lái)暢所欲言,是萬(wàn)老師春風(fēng)化雨般的喚醒,打開了孩子的思維,也浸潤(rùn)了孩子的心靈。
最后,江?;偨Y(jié)道,萬(wàn)瑩老師教學(xué)風(fēng)格深入淺出,生動(dòng)有趣,讓人回味無(wú)窮。萬(wàn)老師對(duì)教材的解讀深刻獨(dú)到,引導(dǎo)學(xué)生們從多個(gè)角度理解時(shí)間的意義。萬(wàn)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注,讓孩子們感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福。
此次活動(dòng)充分發(fā)揮了名師工作室的引領(lǐng)作用。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、相互探討,研究新課標(biāo)背景下高效課堂教學(xué),有效推動(dòng)了專業(yè)成長(zhǎng)。
(來(lái)源:長(zhǎng)虹小學(xué))
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:盧江文