三尺講臺揮灑汗水為師，一方沃土刻苦鉆研為師，廣袤天地辛勤探索為師，知識海洋傳道授業(yè)為師。為深入貫徹黨的二十大精神，進一步加強師德建設和班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的重要作用，及時總結和推廣優(yōu)秀的德育工作經(jīng)驗，實現(xiàn)好方法、好經(jīng)驗互通共享，1月23日上午，興中學校開展了以“以德育人 賦能成長”為主題的班主任工作經(jīng)驗交流活動。會議由德育處主任王雪主持。
交流會上，各年級選派了過娟、羅莎、黃奎、胡麗娟、張麗萍、羅煜和顧晨七位班主任代表。他們結合平時的班級管理工作經(jīng)驗作了精彩深入、熱情洋溢的交流發(fā)言。他們分享了自己從事班主任工作的切身感受及工作中的酸甜苦辣，深刻剖析了班主任的責任、作用和影響，用翔實生動的案例從不同角度多方面展現(xiàn)了班級常規(guī)管理工作。
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！币荒昙壍倪^娟老師分享了年輕班主任的班級管理巧思。她認為班主任只有把愛心奉獻給全體學生，教育才會開出最美麗的花朵。她在班主任工作中堅持做到這幾方面：真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”；愛心教育，建立有愛的師生關系；以身作則，處處做學生的榜樣。她說班主任工作一定要不斷反思總結，不斷提升自己的能力，用愛澆灌花朵，用心呵護，學生才能健康成長。
二年級的羅莎老師以“用心澆灌?以愛育人”為主題進行分享。她認為只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自老師的溫暖和呵護，教育才富有實效。羅老師對低年級班級的管理既用心又有特色，讓在場所有教師都對班級管理有了更進一步的認識。???
三年級的黃奎老師為大家?guī)砹怂诎嗉壒芾碇凶裱囊惶坠剑础坝眯?耐心+反反復復=班主任，反復引導+形成習慣=形成良好的班風”。他認為，班風是指一個班級穩(wěn)定的，具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數(shù)學生在思想學習生活等方面的共同傾向和價值觀。要形成良好的班風，他建議班主任們做到“五要”，通過思想教育，打造班級核心思想觀念，增強學生的是非觀念；通過建設班級文化，引導學生的學習行為；通過小干部的培養(yǎng)，組建班級自主管理團隊；通過開展班級情誼，創(chuàng)設和諧集體；通過參與學?；顒?，培養(yǎng)班級榮譽感。
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四年級的胡麗娟老師就如何培養(yǎng)優(yōu)秀班干部展開分享。在培養(yǎng)班干部的過程中，她從以下四個方面著手：養(yǎng)成習慣，躬親示范；信任學生，用好班干部；抓住時機，巧妙引導；嚴字當頭，愛在身后。她認為，在班主任管理中班干部的培養(yǎng)尤為重要，只有系統(tǒng)地培養(yǎng)班干部優(yōu)秀的品質，才能夠帶來良好的班風。
五年級的羅煜老師分享了班級管理的經(jīng)驗。她認為幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，要充分發(fā)揮班規(guī)的作用，并且要做到“因材施用”。無規(guī)矩不成方圓，班規(guī)能有效約束學生的行為，有利于其形成良好的學習和生活習慣，但是過于固化的、“一刀切”的班級制度有時會適得其反。因此，班級管理要方法靈活，在學生遇到問題或者出現(xiàn)不當行為時，充分考慮當時的情況和學生的特點，以幫助學生更好成長為目的，靈活有效地處理班級事務。
六年級的張麗萍老師以“身為世范，為人師表”為主題分享了如何做好一名班主任。她以著名作家冰心的一句名言：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”展開分享。班主任好比領頭雁，其工作的好壞關系著未來人才的質量。張老師談到作為教師，要充滿對學生的熱愛、理解和尊重；要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，對學生多一分愛心、多一分耐心、多一分恒心、多一分真心、多一分關心，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點；要堅持以愛育人，只有飽含對教育的愛，才能真正做到為人師表，教書育人。
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四年級的顧晨老師結合小學班主任“高質量家長會”主題論壇培訓會中印象最深，實操性較強的內容作了分享。鄭英老師的“看見”學生，教育才會發(fā)生；葉德元老師的“俘獲”學生和家長的秘訣；俞玉萍老師讓“百合班”成為中國的“第56號教室的奇跡”。通過此次培訓學習，她對于“開家長會”“師生關系”“班級管理”等都有了新的認知。她認為在班主任工作的道路上，沒有康莊大道，只有不畏勞苦攀登的人，只有不斷學習的人。同時，期待與班主任們攜手行走在學習的路上，提升自身班級管理的技能和藝術，成長為一名優(yōu)秀的班主任。????
副校長方向對本次班主任經(jīng)驗交流會進行了總結。她充分肯定了班主任們的精彩分享，同時，她也分享了幾點做好班主任工作的訣竅——用心用情努力做到“六心”。愛心是前提，它是班主任走進學生的法寶；細心是基礎，它是做好班主任工作的必修課。耐心是關鍵，它是改變學生的法寶；熱心是橋梁，搭建師生、家校良好溝通的彩虹橋；慧心是保證，班主任要善于根據(jù)學生的本質特點，因材施教，因勢利導，引領學生健康成長；熱心是橋梁，搭建師生、家校良好溝通的彩虹橋；它是做好班主任工作的前提；寬容心是根本，它是給學生、家長的一劑良藥。她希望班主任們勤修內力，繼續(xù)把班級管理工作做深做細，不斷提升班級管理藝術水平，為興中學校德育工作，班級管理、學生成長再創(chuàng)佳績。
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，對擊始發(fā)靈光。此次班主任經(jīng)驗交流會為老師們搭建了共享育人的智慧平臺，讓老師們凝聚了德育智慧，興中學校全體班主任將繼續(xù)攜手成長，探尋良方，用愛與智慧提高管理水平，用愛成就興中學子的未來。
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