夜讀九江丨（講述）靈 變
■ 蔡銀保
那年八月，我接到了灘溪中學(xué)的錄取通知書。我為即將開始的初中生活而感到高興，同時(shí)又為自己還是那樣一個(gè)不愛說(shuō)話、沒(méi)有朋友的害羞小男生而感到不安與自卑。
開學(xué)第一天，爸爸背著行李和我一起翻山越嶺徒步十多公里，來(lái)到這所于我而言，全然陌生的初級(jí)中學(xué)。
剛到校園門口，一派熱鬧景象映入眼簾。大門的對(duì)聯(lián)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一進(jìn)門，就聽到了廣播喇叭在反復(fù)地播放“新同學(xué)，歡迎你！”進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)絡(luò)繹不絕。我按照張榜公布的班級(jí)登記報(bào)名。
在報(bào)名登記點(diǎn)，我的班主任出現(xiàn)了，他戴著一副深度眼鏡，看上去二十六七歲，瘦高個(gè)，神采奕奕，操著一口地道的普通話，時(shí)不時(shí)地用中指和食指推搡著那副架在他鼻梁上的眼鏡。
他問(wèn)了我一大串問(wèn)題，我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，害羞而膽怯地低著頭，沒(méi)有回答。
爸爸在一旁打著圓場(chǎng)，說(shuō)我一直性格內(nèi)向，不愛講話，“開學(xué)后，適應(yīng)了學(xué)校，會(huì)好些的?！?爸爸補(bǔ)充道。班主任老師疑惑地看了看我，又推了推他的眼鏡，點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)，我才慢慢了解到，我們班主任老師姓朱名彥剛，是從金山隴知青點(diǎn)請(qǐng)來(lái)的學(xué)問(wèn)最高的知青。據(jù)說(shuō)，他爸爸是留過(guò)洋的大教授。因?yàn)閷W(xué)校唯一一位由俄語(yǔ)改行教英語(yǔ)的老師剛剛?cè)ナ?，所以灘溪中學(xué)在請(qǐng)示上級(jí)教育主管部門之后，才和知青點(diǎn)商定好，將精通英語(yǔ)的朱彥剛老師指派到我們學(xué)校，來(lái)教初一新生。
因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候戴眼鏡的人特別稀罕，所以學(xué)校老師都親切地稱朱老師為“眼鏡子”，而我們班的同學(xué)私下稱呼他為“眼鏡子老師”。
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了一大半，而我竟然在課堂上一句話也沒(méi)說(shuō)過(guò)。我總是特別羨慕同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束地互動(dòng)與暢聊。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸來(lái)鎮(zhèn)里趕集，特地到學(xué)校來(lái)給我送腌菜、霉豆腐。我們住校，一個(gè)月才回家一次。正好被朱老師看到，他把我爸和我叫到辦公室，和藹地看著我，對(duì)我爸說(shuō)：“孩子還沒(méi)開口講過(guò)話?！?/span>
爸爸有點(diǎn)茫然。
“家里有沒(méi)有孩子最喜歡的東西？”他摘下眼鏡，擦了擦，然后又戴上，繼續(xù)道，“如果你能把他最喜歡的東西帶到學(xué)校來(lái)，或許我會(huì)有辦法。”
爸爸遲疑了片刻，把我和阿黃的事告訴了朱老師。阿黃是我四年級(jí)的時(shí)候，從外婆家里抱過(guò)來(lái)的一條黃狗。阿黃跟我可親了，是除了父母之外，唯一能說(shuō)得上話的朋友。三周前，阿黃剛好生下六只小狗仔。
“你明天把阿黃帶來(lái)吧！”聽著朱老師的話，爸爸故作鎮(zhèn)靜地看著我，向老師解釋道：“阿黃剛生下了六只小狗狗，如果把阿黃帶來(lái)，那它的孩子們?cè)趺崔k呀？幼仔太小，不能和媽媽分開的?！?/span>
我知道，爸爸這么說(shuō)，一怕路途遙遠(yuǎn)，不方便帶來(lái)；二也是想以此為借口來(lái)勸阻朱老師。爸爸可能以為這樣一說(shuō)，朱老師的計(jì)劃就會(huì)流產(chǎn)?？蓻](méi)想到的是，朱老師沉思片刻，仍堅(jiān)持道：“沒(méi)關(guān)系，一起帶來(lái)吧。我?guī)湍阍趯W(xué)校養(yǎng)著?！?/span>
第二天一大早，爸爸擔(dān)著沉重的籮筐，搖搖晃晃地向?qū)W校走來(lái)，一邊是大紙板箱裝著阿黃和它的幼仔們，一邊是一些我制作的狗糧食盤等用具。很快，小狗們咿呀的聲音，吸引了同學(xué)們來(lái)到這個(gè)神秘的大紙板箱前。當(dāng)他們看到我的小寶貝時(shí)，羨慕地看著我。我那顆小小的心臟在胸膛里怦怦地跳著，心中充滿了驕傲。我在這十三年的人生中，從來(lái)沒(méi)有覺得自己如此重要過(guò)。
朱老師讓我們坐在教室外面的臺(tái)階上，這樣每個(gè)人都能清楚地看到籮筐里的大紙板箱里面的一切了。
“我能抱一只嗎？”我的同桌興奮地尖叫著。然后，所有其他的同學(xué)都像唱詩(shī)班一樣附和著，都要求抱一抱小狗狗?！昂玫?，”我終于開口道，“但只能抱一分鐘。如果傳遞的時(shí)間太久了，它們會(huì)生病的。要是阿黃意識(shí)到自己的孩子不見了，它會(huì)不高興的?！蔽乙豢跉庹f(shuō)了一大串話，這可是我未曾料到的。
很快，學(xué)校的鈴聲響了，但沒(méi)有人會(huì)覺得時(shí)間竟然過(guò)得這么快，甚至連朱老師也沒(méi)有想到。他讓我們坐在那里，直到每個(gè)學(xué)生輪流抱完小狗狗。然后，他陪著我走到教室前面，等同學(xué)們坐下。
當(dāng)大家都安靜下來(lái)的時(shí)候，他向我瞥了一眼，推了推他的眼鏡，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在向我傳遞著贊許與肯定，還有深深的期待。
然后，我告訴同學(xué)們那六只小狗狗和它們的媽媽的故事。我從來(lái)未曾想到它們會(huì)那樣聚精會(huì)神地在盯著我，聽我講述。我沒(méi)有再低頭，盡管還有些許膽怯，但我的腦子里只想著我的阿黃和那幾只毛茸茸的小伙伴。
我的心里充滿了驕傲和自信，在狗狗來(lái)到同學(xué)們面前拯救我之前——這一切我都是無(wú)法想象的。在那天剩下的時(shí)間和接下來(lái)的日子里，我驕傲地坐在同學(xué)們中間，對(duì)自己的價(jià)值和重要性產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
我從來(lái)也沒(méi)敢想過(guò)，狗狗們會(huì)在老師的創(chuàng)意下，讓一個(gè)很可能患有孤獨(dú)癥的小男生帶來(lái)這么大的轉(zhuǎn)變。盡管這種孤獨(dú)癥，可能會(huì)在我以后的很多年時(shí)間里，都不容易被診斷出來(lái)。但從此，這一切的一切的確都在變化著。
這種改變是性靈的，是文心的變化，浸染至今。這不由得讓我想起清代安念祖的七律《贈(zèng)華振軒》中的一句：“詩(shī)格清奇驚渡象，文心靈變擅雕龍。”
周刊郵箱：jjrbcjzk@163.com
主編熱線：13507060696
編輯：左丹
責(zé)編：劉蕓
審核：朱靜
繼續(xù)閱讀
評(píng)論
下載掌中九江
掃描二維碼下載，或者點(diǎn)擊這里下載
?2015-2024 掌中九江版權(quán)所有
聯(lián)系電話0792-8505892
贛公網(wǎng)安備36040302000178號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證36120240007號(hào)