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贛江之濱，春意正濃，早春校園，櫻花盛放。3月30日—3月31日，九江市鶴湖學(xué)校組織四位英語青年教師到南昌市洪都小學(xué)青云譜校區(qū)，參加教育夢——落實新課標(biāo)、踐行新課改、培養(yǎng)新時代教師?全國小學(xué)英語名師課堂觀摩活動。

活動以深圳市龍崗區(qū)英語高級教師，名師工作室主持人吳銳老師的繪本課拉開序幕。吳老師語音純正，風(fēng)趣幽默，課堂上循循善誘，課堂氛圍輕松愉悅，笑聲不斷。整堂課以Spike Says為故事線索，探究“做人與做事”的主題意義，學(xué)生通過共同研讀Spike的謊言以及謊言能否實現(xiàn)的主題語境，在研讀過程中學(xué)習(xí)字母組合ie,i-e,igh,i,y的發(fā)音規(guī)律及相應(yīng)單詞。課堂上，教師通過字母long-I-family以及字母積木的視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生找出與字母i發(fā)音相同的字母組合。由字母組合的發(fā)音逐漸過渡到單詞的發(fā)音；再過渡到故事中，理解并鞏固本課“Spike says……”的句型以及繪本故事的閱讀。

上午第二節(jié)課由江蘇省特級教師、區(qū)小學(xué)英語教研員周春燕老師執(zhí)教三年級《This is My family》一課。上課伊始，周老師優(yōu)美的語音語調(diào)、平易近人的形象一下子就拉近了和學(xué)生的距離。周老師在教學(xué)設(shè)計中注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，以文本中father tree 、mother tree 、brother tree和little tree作為切入點，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，過程趣味橫生。整節(jié)課輕松活潑，學(xué)生們積極參與、樂于表達(dá)，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性，真正做到了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)英語。

全國英語名師工作室成員徐瑩老師帶來六年級《Dinosaurs》的示范課程。徐瑩老師風(fēng)趣幽默，深挖教材，引導(dǎo)孩子們激發(fā)創(chuàng)造性思維，孩子們在課堂中能夠通過自讀文本，小組交流的形式概括恐龍的體型特點，有效地提高了孩子們的語言表達(dá)能力。精彩的課堂過后，徐老師進(jìn)行了《小學(xué)英語“語篇教學(xué)”與“會話教學(xué)”有效模式的研究與實踐》的精彩講座，解決教師如何在英語教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略的問題。

上海浦東教育發(fā)展研究院教研員，全國中小學(xué)英語名師葉建軍老師帶領(lǐng)六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)了《Weather》一課。葉老師針對Weather這個主題設(shè)計了大量的活動，孩子們在葉老師的引領(lǐng)下，始終圍繞“Weather”這個話題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。短短40分鐘，孩子們學(xué)會了借助SWOT表從城市天氣、服飾特點、飲食文化和特色活動等入手介紹城市，并通過小組合作完成城市推薦。葉老師的講座《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)視角下的語篇閱讀策略》，詳細(xì)闡述了真正的課堂上如何真正實施跨學(xué)科教學(xué)，讓老師們醍醐灌頂，理解了跨學(xué)科的內(nèi)涵和目的。葉老師的課堂和講座理論結(jié)合實踐，高屋建瓴，讓老師們受益匪淺。

為期兩天的觀摩學(xué)習(xí)已落下帷幕，專家們的講座及名師們的課例觀摩，是助力英語教師成長的精神食糧。鶴湖學(xué)校將以此次觀摩活動為契機，鼓勵英語教師們在學(xué)中悟，在悟中學(xué)，不斷將新理念融入課堂中，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)方向，貫徹新課標(biāo)理念。