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孩子們?cè)趯W(xué)校會(huì)遇到怎樣的欺凌行為？遭遇校園欺凌，第一時(shí)間該向誰(shuí)求助？學(xué)校和家長(zhǎng)該如何幫助孩子一步步走出困境？近期，校園欺凌成為輿論關(guān)注熱點(diǎn)，5月6日，九江小學(xué)利用隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生做出“反對(duì)校園欺凌”專題宣講。

在三（3）班的教室里，“心語(yǔ)室”心理工作室老師吳芳菲用通俗的語(yǔ)言和直觀的畫面、事例，重點(diǎn)介紹校園欺凌的主要表現(xiàn)，未成年人犯罪處罰規(guī)定等，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制校園欺凌，掌握與校園欺凌作斗爭(zhēng)的方法，并從施暴者、受害者、旁觀者三個(gè)角度進(jìn)行呼吁，告誡學(xué)生對(duì)校園欺凌大膽說(shuō)“不”。課后，孩子們?cè)诒憷N上寫下了自己的“心語(yǔ)”，讓班主任和心理工作室老師一起“讀懂”學(xué)生的“心里話”。

據(jù)了解，連日來(lái)九江小學(xué)各班級(jí)積極舉辦“面對(duì)欺凌勇敢說(shuō)‘不’”主題隊(duì)會(huì)，班主任通過(guò)圖片、視頻等形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是校園暴力與欺凌以及所帶來(lái)的負(fù)面影響，教育學(xué)生們遇到校園欺凌如何處理，如何提高自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，引導(dǎo)他們知法守法、明理向善，弘揚(yáng)法治正能量，學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己與他人。