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為了更好地落實“雙減”政策，普及學生科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與科學素養(yǎng)，學校結合學生的興趣需求和各年級的學習內容，在課后服務時間特別開設了《孩子的第一堂科學啟蒙課》，有效助力“雙減”政策精準落實。

這套課程體系旨在幫助學生拓寬視野，將物理、化學、生物、自然科學、地理、歷史等多個學科的知識融合成一個完整的體系，為拓展學生的知識面，打下扎實的基礎。

在科技社團活動中，科學老師精心策劃了一系列專為小學生設計的科學實驗。學生們在動手操作這些實驗的過程，不僅觀察到各種有趣的實驗現象，還探究了實驗背后的科學原理，感受了科學的魅力，培養(yǎng)了他們的觀察力和思考力。

學生們還進行了科學小制作，在教師的引導下，他們自主探究科技原理，并得出結論。這種自主式的探究學習極大地激發(fā)了學生們對科學的興趣和熱情。

學校還邀請了專家定期開展科普講座，向學生們介紹科學知識和科技進展。

各班還利用課后服務時間組織學生閱讀科普讀物，并展開交流討論，培養(yǎng)他們的科學閱讀能力和科學思維能力。

未來，長虹小學將繼續(xù)為學生們打造更為多元且充滿活力的學習環(huán)境，進一步激發(fā)他們的科學興趣和創(chuàng)造力，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習科學知識，提高科學素養(yǎng)。