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退休后，你會(huì)怎么安排自己的生活？種花、種菜、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚(yú)……還有其他嗎？鄧曉軍，作為擁有一個(gè)城市田莊的人，他用歲月和時(shí)光寫(xiě)下豐富多彩而又層層遞進(jìn)的答案，答案是生活更是他對(duì)人生的思考。

生活不止于田園

人生說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。去過(guò)哪些地方，做過(guò)哪些事情，有的人只有短短兩三行履歷，有的人則是洋洋灑灑好幾頁(yè)。鄧曉軍屬于后者。

出生于軍人家庭的他，成年后也穿上了軍裝。服役的17年中，他先后在海軍工程部隊(duì)、國(guó)家海洋局、海軍后勤部隊(duì)擔(dān)任文書(shū)、副指導(dǎo)員、指導(dǎo)員、團(tuán)政治處組織干事、共青團(tuán)工委副書(shū)記、副教導(dǎo)員、正營(yíng)職政治協(xié)理員……轉(zhuǎn)業(yè)后他去過(guò)物資局、銀行、雜志社，當(dāng)過(guò)黨辦主任、支行行長(zhǎng)、記者站站長(zhǎng)、江西省第八屆青聯(lián)委員……一連串的職務(wù)就能窺見(jiàn)人生前60年的豐富和忙碌。

但退休后干什么呢？和別人相比，鄧曉軍有現(xiàn)成的答案。他擁有一座占地3畝的住宅，初夏時(shí)節(jié)，開(kāi)門(mén)處繡球玲瓏，院子里郁郁蔥蔥，池塘中錦鯉游弋，圍墻下毛色漂亮的公雞踱步，更不要說(shuō)秋天有金黃的柚子，冬天有火紅的柿子……

這樣的一個(gè)院落，光打理就要費(fèi)不少心神，但鄧曉軍覺(jué)得似乎還單調(diào)了一點(diǎn)。

以石會(huì)友樂(lè)其中

生活最怕有心人，只要有心，生活就會(huì)報(bào)之以驚喜。退休前，有個(gè)朋友送了他一塊漂亮的石頭。一眼千年，他便一頭扎進(jìn)千奇百怪的石頭世界。

只要有休息時(shí)間，他就背上竹簍，帶上蛇皮袋，到周邊縣區(qū)去撿石頭?！澳鞘俏彝媸^的第一階段，沒(méi)有明確的目標(biāo)，只要覺(jué)得好看，就往竹簍里扔，走到哪兒撿到哪兒。”

心中有了喜歡，遇見(jiàn)什么都是歡喜。撿石頭的人就像苦行僧，一個(gè)饅頭，一瓶礦泉水就能撐一天。別人覺(jué)得奇怪，他卻自得其樂(lè)。陸陸續(xù)續(xù)撿了很多石頭，也陸陸續(xù)續(xù)看書(shū)、查資料，他慢慢知道了一些石頭的鑒賞知識(shí)，“我知道了天然石（奇石）、打磨石（商品石）和玉石”“鑒賞石頭要看形、質(zhì)、色、圖四個(gè)方面”“一塊石頭，完整性、美觀性、生動(dòng)性和神韻性兼具才能稱為精品”“九江本地盛產(chǎn)黃蠟石，廣西那邊多是黃龍玉”……鄧曉軍撿石頭開(kāi)始有了變化。

2013年后，鄧曉軍開(kāi)始走出江西省，到全國(guó)各地去看石頭，找石頭。“走出去對(duì)我影響很大，真正打開(kāi)了眼界，明白了學(xué)無(wú)止境。”于是他一門(mén)心思惡補(bǔ)鑒賞石頭的知識(shí)，從九江賞石圈內(nèi)的“石癡”慢慢變成了“石老師”，也順理成章地開(kāi)設(shè)了第一家奇石館——曉軍石館，“以石會(huì)友，一起觀賞，交流心得，共同進(jìn)步?！?/span>

賞石如讀書(shū)。鄧曉軍會(huì)常常給石頭們?nèi)∶?，還配上詩(shī)詞和鑒賞心得，將固態(tài)的東西賦予文化要素，把古代和現(xiàn)代就此連接。有一塊出自贛中西北部的潦河筋紋畫(huà)面石，他給這方石頭取名為《思》，長(zhǎng)方形的石頭邊角橢圓，質(zhì)地細(xì)膩，肌理舒暢自然。墨綠色的底，花色的花紋，兩廂映襯，仿佛淡月高掛，疏枝伸展。名字取自“月上柳梢頭，人約黃昏后?！薄褒R白石說(shuō)，作畫(huà)在似與不似之間。觀賞石頭也一樣，不同的人會(huì)看出不一樣的意境，但這不正是樂(lè)趣所在嗎？”

拾級(jí)而上天地闊

隨著時(shí)間的推移，蒔花弄草、賞玩奇石也不能滿足鄧曉軍了，他又對(duì)自己提出了更高要求。

不管是種花種菜，還是玩石頭，都是一個(gè)人的事，是獨(dú)樂(lè)樂(lè)。那有什么可以眾樂(lè)樂(lè)嗎？

在朋友的要求下，他收了一大撥小孩子，手把手教他們書(shū)法和美術(shù)，當(dāng)起了孩子王。帶孩子或許是這世上最麻煩最辛苦的事了，鄧曉軍怎么要自討苦吃呢？

“我年輕的時(shí)候就喜歡書(shū)法，但條件有限，既沒(méi)有老師也找不到太多教材，一切都是自己琢磨?！币舱?yàn)槿绱?，他?xí)學(xué)了多種字體，草隸、帛書(shū)、漢簡(jiǎn)、行書(shū)都能信手拈來(lái)，“學(xué)習(xí)中的各種體會(huì)可以通過(guò)教學(xué)傳遞給孩子們，教會(huì)他們，提高自己，這是一種快樂(lè)，更高級(jí)的快樂(lè)?！?/span>

于是曉軍石館變成了拾步軒書(shū)畫(huà)工作室，堅(jiān)持“半公益收費(fèi)和小班教學(xué)”的辦學(xué)宗旨，全年開(kāi)班。他收費(fèi)低廉，而且包了學(xué)習(xí)過(guò)程中所有的筆墨紙硯，甚至教材。最重要的是，他注重因材施教，這里的孩子哪怕是同時(shí)進(jìn)來(lái)的，但學(xué)習(xí)的字體可能各不相同，“要根據(jù)每位學(xué)員的自身特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)自身優(yōu)勢(shì)，讓書(shū)法為自己的思想服務(wù)。拾步就是拾級(jí)而上，順著樓梯往上走，總會(huì)有進(jìn)步?！?/span>

他把各種事都當(dāng)成進(jìn)步的階梯，在過(guò)程中求快樂(lè)，但又不太在乎結(jié)果。就像他創(chuàng)作的那副對(duì)聯(lián)“石破難奪堅(jiān)容天空地闊，事不求全苛覺(jué)心曠神怡”。他說(shuō)，這副對(duì)聯(lián)里有他愛(ài)石的原因，更有他的個(gè)性和處世態(tài)度。

（九江日?qǐng)?bào)全媒記者 陳沽玥 文/攝）