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5月下旬，東風小學數(shù)學組根據(jù)不同學段學生特點，精心策劃了內容豐富、形式多樣、富有趣味和挑戰(zhàn)的數(shù)學系列活動，帶領孩子們走近數(shù)學、感受數(shù)學，共同開啟不一樣的數(shù)學之旅，欣賞別樣的數(shù)學風景。

一年級

蘇霍姆林斯基先生說過：“兒童的智慧在他的指尖上?！币荒昙墧?shù)學組開展了有趣的“圖形創(chuàng)意拼貼”活動。用數(shù)學課新學的長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形，拼貼成一幅精美的圖畫。通過豐富多彩的平面圖形創(chuàng)意設計，加深對平面圖形的理解，體會平面圖形的魅力。

學生在“玩”中學習，在“玩”中開動腦筋、動手操作，提高了學生“學數(shù)學”“用數(shù)學”的意識和能力。

二年級

為促進學生數(shù)學思維能力發(fā)展，二年級數(shù)學組舉行了一場別開生面的數(shù)獨接力活動。隨著老師的一聲令下，孩子們像離弦的箭一樣朝目的地沖去。拿到數(shù)獨題目后，每位選手全神貫注地考量，迅速寫下答案，完成一個填空后隨即向下一名同學的位置沖刺……這樣的接力賽，拼的是智慧與團隊合作。

在緊張、激烈的比賽后，學校給獲獎代表隊頒發(fā)獎品獎狀。

三年級

三年級開展了“我是小小設計師”的活動，以第二單元《圖形的運動》中“軸對稱”知識為切入點，在同學們認識了日常生活中的對稱現(xiàn)象，對軸對稱圖形的概念有了初步了解的基礎上，結合圖形的運動的兩種方式——平移和旋轉，通過折、畫、剪等操作，精心制作出各種各樣美麗的軸對稱圖形。讓我們一起來欣賞這些精美作品！

四年級

四年級開展了充滿特色的數(shù)學實踐活動——設計奇妙的密鋪圖案。在了解了密鋪相關知識的基礎上，同學們充分發(fā)揮自己的空間想象力，通過畫、涂等方式，創(chuàng)作出美麗的密鋪圖案。

此次活動，將抽象的知識具象化，讓無形知識變得“看得見”“摸得著”，不僅提高了學生學習的主動性，也激發(fā)了學生自主探索的創(chuàng)新能力，又彰顯了數(shù)學學科獨特的魅力，使學生在活動中感受數(shù)學美。

五年級

為了讓學生在有趣又具有實踐性的作業(yè)中完成知識的積累，升華情感的體驗，真正感受到學習的快樂，五年級數(shù)學組特開展“數(shù)學大富翁”特色活動。

每個同學用A4紙制作一張“數(shù)學大富翁”圖紙，玩法如下：

（1）從起點開始，按照投擲骰子的數(shù)字前進，每前進一次需完成對應格子中的題目或根據(jù)圖中文字進行游戲互動。

（2）達到終點時需要按正確的點數(shù)進入，否則按多出的點數(shù)返回，先到達終點者為勝。

優(yōu)秀作品展示：

六年級

六年級舉行了一場精彩紛呈的魔方大賽活動，吸引了眾多魔方愛好者踴躍參與。

在比賽現(xiàn)場，選手們全神貫注，手指飛快地轉動著魔方，分秒必爭地追求著更好的成績。他們不僅要在極短的時間內完成魔方的復原，還要面對來自其他優(yōu)秀選手的激烈競爭，這不僅是對選手手速與反應能力的考驗，更是對他們高度集中力與空間思維能力的挑戰(zhàn)。

每位選手在賽場上都展現(xiàn)出精湛的魔方技藝與卓越的競技風采。此次魔方大賽非常成功，不僅讓同學們深刻感受到了魔方的無窮魅力，還培養(yǎng)了他們的競爭意識與團隊合作精神。同時，這場比賽也為校園文化生活增添了一抹亮麗的色彩，展現(xiàn)了東風學子的風采與活力。

此次數(shù)學節(jié)活動的開展，為學生提供了展示自身才能的機會，營造了濃厚的數(shù)學文化氛圍，促進了學生綜合素養(yǎng)的提升。