把學習成效轉化為推動改革發(fā)展的強勁動力 ——五論高標準高質量開展黨紀學習教育
黨紀學習教育能否真正走深走實、見行見效，一個重要標尺是看能否堅持兩手抓兩促進，把開展黨紀學習教育同落實黨中央重大決策部署、完成本地區(qū)本部門本單位重點工作緊密結合起來，使黨紀學習教育每項措施都成為促進中心工作的有效舉措，切實做到“兩促進”，防止“兩張皮”。市委主要領導強調，要把開展黨紀學習教育與全面落實習近平總書記考察江西重要講話精神緊密結合起來，與打造“三個區(qū)域中心”、建設“一個美好家園”緊密結合起來，與實施“三大攻堅行動”、推進重大項目建設等緊密結合起來，以改革發(fā)展實際成效檢驗黨紀學習教育成效。
要在以學鑄魂中形成狠抓落實的好局面。抓落實，不僅是工作方法和態(tài)度問題，更是政治和紀律問題?，F(xiàn)實中，有的黨員干部在落實上級工作要求時，把說了當做了、把做了當做成了，導致浮于表面、流于形式。新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》完善保障黨中央政令暢通的紀律條款，分別在政治紀律、工作紀律中增加嚴重影響黨中央決策部署的貫徹落實行為的處分規(guī)定。全市各級黨組織和廣大黨員干部要從講政治、守紀律的高度來把握，從檢驗忠誠、衡量黨性的角度來審視，始終保持抓落實的強烈使命感、責任感和緊迫感。當前，抓落實的重中之重，就是更加堅定自覺用習近平總書記考察江西重要講話精神統(tǒng)一思想、統(tǒng)攬全局、統(tǒng)領工作，解放思想、開拓進取，揚長補短、固本興新，一步步把總書記為我們擘畫的宏偉藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實，以實際行動堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。
要在以學促干中錘煉真抓實干的硬作風。作風是事業(yè)成敗的關鍵，沒有過硬作風，什么事都無從談起?，F(xiàn)實中，一些黨員干部把紀律規(guī)矩擺在了擔當作為的對立面，有的認為“框框”太多，做事畏首畏尾；有的覺得“按規(guī)矩辦”費時費力，直接“躺平”；還有的以紀律嚴了、規(guī)矩多了，為“慢作為”“不作為”尋找理由。殊不知，紀律規(guī)矩不是制約干事創(chuàng)業(yè)的“絆腳石”，而是黨員干部規(guī)范作為的“加油站”和攻堅克難的“強心劑”。全市各級黨組織和廣大黨員干部要把黨紀學習教育與“改作風、強擔當、優(yōu)服務、抓落實”專項行動結合起來，大力弘揚“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立和踐行正確的政績觀，切實整治形式主義為基層減負，以嚴明的紀律為務實的作風作保障，以優(yōu)良的作風助力全市各項事業(yè)開創(chuàng)新局面、實現(xiàn)新突破。
要在以學踐行中激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的真本領。開展黨紀學習教育的目的在于應用，在于指導實踐、推動工作。當前，全市上下正聚焦“走在前、勇爭先、善作為”的目標要求，牢記囑托、感恩奮進，解放思想、向江圖強，推動發(fā)展的浪潮蓬勃涌動。如何持續(xù)推動高質量發(fā)展？必須堅持系統(tǒng)觀念，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進，勇于在干事創(chuàng)業(yè)中接受磨煉，在攻堅克難中淬煉品質，在較真碰硬中經(jīng)歷風雨。全市各級黨組織和廣大黨員要緊緊圍繞中心工作和工作大局找準切入點、著力點，推動黨紀學習教育與促進履職擔當緊密結合，把黨紀學習教育成效轉化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐，才能凝心聚力促發(fā)展、馳而不息抓落實、立足崗位作貢獻，使二者相互促進、相得益彰。
為學之實，固在踐履。我們要以黨紀學習教育為契機，持續(xù)推動黨員干部解放思想、轉變作風，真抓實干、擔當作為，為高標準高質量建設長江經(jīng)濟帶重要節(jié)點城市，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化九江篇章貢獻新的更大力量。
（本報評論員）
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編輯：柳飄蕙
責編：鐘千惠
審核：許欽
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