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?二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持向基層延伸，堅(jiān)決懲治群眾身邊腐敗問(wèn)題，瞄準(zhǔn)教育、就業(yè)、醫(yī)療等民生領(lǐng)域的痛點(diǎn)難點(diǎn)開(kāi)展集中整治。江西省九江市紀(jì)委監(jiān)委持續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)教育領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理，圍繞人民群眾得實(shí)惠、黨員干部受教育、基層治理強(qiáng)推進(jìn)的專項(xiàng)工作目標(biāo)，以有力有效監(jiān)督切實(shí)辦好民生實(shí)事。

?以專項(xiàng)工作強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)。緊盯群眾關(guān)注的學(xué)校食堂食品安全問(wèn)題，統(tǒng)籌部署開(kāi)展“校園餐”專項(xiàng)整治。市委主要領(lǐng)導(dǎo)以“四不兩直”方式深入重點(diǎn)學(xué)校督導(dǎo)檢查，示范帶動(dòng)全市上下聯(lián)動(dòng)推進(jìn)專項(xiàng)治理；市紀(jì)委監(jiān)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員下沉市縣各學(xué)校食堂開(kāi)展督導(dǎo)調(diào)研，向市政府分管領(lǐng)導(dǎo)制發(fā)《履責(zé)提示函》，督促市教育局建立問(wèn)題、任務(wù)、責(zé)任三項(xiàng)清單，推動(dòng)召開(kāi)全市工作調(diào)度會(huì)，做實(shí)跟蹤問(wèn)效，實(shí)行“日調(diào)度、周通報(bào)、月小結(jié)”的工作機(jī)制推進(jìn)落實(shí)。開(kāi)展基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理，實(shí)行市紀(jì)委監(jiān)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛點(diǎn)包片督導(dǎo)機(jī)制，督促市教育局專門制定下沉督導(dǎo)方案，綜合運(yùn)用約談提醒、明察暗訪、聽(tīng)取匯報(bào)等方式，持續(xù)推動(dòng)責(zé)任落實(shí)、案件查辦、系統(tǒng)施治；指導(dǎo)督促相關(guān)部門加大“財(cái)審聯(lián)動(dòng)”“紀(jì)巡聯(lián)動(dòng)”“巡審聯(lián)動(dòng)”力度，有效提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和線索質(zhì)量。

?深挖問(wèn)題線索加大查處力度。督促教育主管部門和學(xué)校充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持多措并舉，力求把問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)，夯實(shí)專項(xiàng)治理“基本盤(pán)”。持續(xù)采取會(huì)商調(diào)度、約談提醒、下發(fā)工作提示、加強(qiáng)警示教育等方式，督促教育主管部門和各學(xué)校結(jié)合基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重點(diǎn)整治內(nèi)容進(jìn)行“拉網(wǎng)式”排查，深入開(kāi)展自查自糾，共排查問(wèn)題2455個(gè)，目前已整改完成1797個(gè)，移交問(wèn)題線索128條。堅(jiān)持以辦案帶動(dòng)全局，市、縣兩級(jí)紀(jì)委監(jiān)委聚焦學(xué)生膳食保障、招生入學(xué)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，先后查處市教育局原黨委書(shū)記樊仁、原市中招（會(huì)考）辦公室主任劉極志等典型案件，形成有力震懾。

?堅(jiān)持系統(tǒng)施治標(biāo)本兼治。堅(jiān)持統(tǒng)籌問(wèn)題整改、建章立制、深化改革、民生實(shí)事一體推進(jìn)，著力在強(qiáng)化系統(tǒng)治理上下功夫。堅(jiān)持建立問(wèn)題、任務(wù)、責(zé)任“三張清單”，通過(guò)清單式管理、壓茬式推進(jìn)、銷號(hào)式落實(shí)，督促職能部門做實(shí)做細(xì)問(wèn)題整改，提升基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理精細(xì)化管理水平。聚焦查辦基礎(chǔ)教育領(lǐng)域案件暴露出的設(shè)施建設(shè)、物品采購(gòu)、食堂管理、學(xué)校招生等方面突出問(wèn)題，向市教育局制發(fā)紀(jì)律檢查建議，督促其制定相關(guān)辦法和具體措施，加大信息化監(jiān)管力度。深化以案促改以案促治，加強(qiáng)類案分析，深刻剖析典型案例，建立健全以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)“德藝雙馨”教書(shū)育人楷模、特級(jí)教師的評(píng)比和宣傳工作，推動(dòng)形成廉榮貪恥的校園氛圍。（梅中華）

（來(lái)源：中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)）