【關(guān)愛未成年人健康成長】一堂特別的科學(xué)課：會吹氣球的瓶子
“同學(xué)們，我手里這瓶白色粉末和透明液體分別是小蘇打和白醋，在家家戶戶的廚房里都可以找得到。今天我們就用小蘇打和白醋來做一個小小的實驗?！?0月23日16時10分，九江八里湖雙峰小學(xué)的課后服務(wù)時間，科學(xué)老師肖婷在實驗室里利用小蘇打和白醋，教同學(xué)們認識和了解二氧化碳。
利用漏斗和小勺，將小蘇打裝進一個小氣球里，再將氣球倒扣在一個裝了白醋的瓶子里。當小蘇打緩緩落進瓶子里，與白醋充分接觸后，同學(xué)們看見了神奇的一刻：氣球慢慢變大了。
有同學(xué)用耳朵貼著瓶子在聽：“有溪水流動的窸窸聲！”
有同學(xué)用手扶著瓶子在感嘆：“瓶子好冰好涼??！”
有同學(xué)用眼睛在觀察：“瓶壁上掛了好多好多小氣泡！”“為什么瓶子里還有很多白色的小蘇打？”
隨著同學(xué)們面前的氣球越來越大，教室里也越發(fā)熱鬧起來，大家熱烈地討論著看到的、感受到的變化。肖婷則在一旁開始解釋：“同學(xué)們，我們既沒有給氣球吹氣，也沒有用打氣筒，氣球是怎么鼓起來的呢？這是因為小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳是一種氣體，進入氣球，使氣球膨脹?！?/span>
面對同學(xué)們的疑問，肖婷一一解答?！坝新曇羝鋵嵤切√K打和白醋反應(yīng)后，產(chǎn)生的小氣泡在摩擦，這樣我們就聽到了窸窸聲?！薄耙驗檫@是一個吸熱反應(yīng)，意味著在反應(yīng)過程中，會吸收周圍的熱量，所以我們會感受到很冰?！薄澳切┬馀菥褪巧闪硕趸?，溶解在白醋里形成的?！薄捌孔永镏赃€有小蘇打，是因為白醋反應(yīng)完了，但是小蘇打還有很多。”
這樣的科學(xué)課讓同學(xué)們饒有興致。二（1）班的胡藝墨說“沒想到廚房里兩件常見的物品也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，他覺得很有趣。
“沒想到小蘇打可以去油污，和白醋一起還可以‘吹’氣球，科學(xué)的力量真的很強大?！倍?）班的黃子沫說。
今年以來，為了在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，九江市雙峰小學(xué)將科學(xué)教育納入課后服務(wù)項目，構(gòu)建“5+3+2”科普活動體系，推動科學(xué)教育扎實落地，實現(xiàn)課后服務(wù)提質(zhì)增效，讓科學(xué)教育成為助力學(xué)生全面健康發(fā)展的“基礎(chǔ)性課程”?！捌鋵崒τ诘湍昙壍耐瑢W(xué)們來說，我們開設(shè)科學(xué)課的意義在于讓孩子們認識身邊的科學(xué)，觀察身邊的科學(xué)，讓他們知道科學(xué)并不是遙不可及，而就在我們身邊的細微之處。”肖婷告訴記者，自己在備課時，有意挑選孩子們感興趣的角度，讓大家從課堂延伸到生活中，激發(fā)大家對科學(xué)的興趣。
（九江日報記者 孔穎 文/攝）
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