為提升九江市直學(xué)校班主任的心理健康教育能力，11月2日至3日，九江市教育局在九江職業(yè)大學(xué)濂溪校區(qū)舉行“市直中小學(xué)校班主任心理健康教育專題培訓(xùn)”。九江市婦幼保健院兒童心理行為科孟群主任、黃肇華醫(yī)生和申波康復(fù)老師受邀前往講課。

孟群主任在講解“兒童青少年行為的背后——心理危機(jī)的前因后果”的課程中，傳達(dá)了在當(dāng)前國(guó)家政策要求和現(xiàn)狀下，醫(yī)教合作的重要性和必要性，以及兒童心理危機(jī)的分級(jí)、常見原因以及相應(yīng)的防治策略，并分享了工作中應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的實(shí)踐。黃肇華醫(yī)師通過介紹兩個(gè)“A”娃（注意力缺陷多動(dòng)障礙、社交溝通障礙）的真實(shí)案例，從醫(yī)學(xué)角度進(jìn)一步還原兒童行為的原因與治療對(duì)策，深入探討心理危機(jī)發(fā)展的心理和大腦生理機(jī)制。申波老師以“認(rèn)識(shí)情緒預(yù)防危機(jī)”為題，傳達(dá)了情緒管理在預(yù)防兒童心理危機(jī)中的關(guān)鍵作用，通過互動(dòng)式教學(xué)，幫助班主任們識(shí)別學(xué)生情緒變化，針對(duì)如何開展情緒主題心理課堂，教授了一系列實(shí)用的干預(yù)技巧。

最后，孟群主任介紹了團(tuán)隊(duì)在多個(gè)領(lǐng)域開展兒童發(fā)育心理行為相關(guān)工作的實(shí)踐。他們通過走進(jìn)幼兒園的家長(zhǎng)課堂、小學(xué)生心理課堂、月子中心的寶媽課堂，以及九江市婦幼保健院西院科普基地的小記者活動(dòng)，將兒童心理保健健康教育常態(tài)化。孟群主任還提出了“借力信息化手段、促進(jìn)醫(yī)教深度融合、賦能家庭”的愿景。

兒童心理行為科家長(zhǎng)培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介

兒童語言社交

家長(zhǎng)課堂系列

1、每2周一期，周五下午1:30—4:00（冬令時(shí)）/2:00—4:30（夏令時(shí)）

2、課程內(nèi)容（根據(jù)實(shí)際參加情況做調(diào)整）：

兒童語言發(fā)展里程碑及評(píng)估解讀、干預(yù)常見誤區(qū)、家庭實(shí)操指南、現(xiàn)場(chǎng)答疑。

兒童注意力學(xué)習(xí)能力

家長(zhǎng)課堂系列

1、每2周一期，周五下午1:30—4:00（冬令時(shí)）/2:00—4:30（夏令時(shí)）

2、課程內(nèi)容（根據(jù)實(shí)際參加情況做調(diào)整）：

解讀兒童注意力學(xué)習(xí)能力發(fā)展的相關(guān)因素、非藥物治療（食物、運(yùn)動(dòng)、家務(wù)等）的實(shí)施、行為管理ABC。

另有入普?qǐng)@托幼小學(xué)