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二年級教師冷丹在分享中提到好記性不如小筆頭，當(dāng)遇到數(shù)學(xué)概念和易錯題時陪孩子們一起及時記錄下來，整理數(shù)學(xué)好題本。溫故知新，查漏補缺。另外組內(nèi)老師還利用大自然賜予的禮物，自制獨一無二的獎品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。三年級的盧璇老師和大家分享組內(nèi)老師關(guān)于周長教學(xué)的思考。首先一定要讓學(xué)生動手進(jìn)行實際操作，學(xué)生在動手操作中加深了對周長概念的理解；其次是畫圖分析，通過畫圖學(xué)生對長方形周長相關(guān)變式練習(xí)的解答也更加靈活。另外，三年級組老師還自編《周長問題小技巧》兒歌，幫助孩子們記憶解題技巧。

在乘法運算律中，學(xué)生對乘法結(jié)合律和乘法分配律在各自的新授課時掌握得比較理想，而到綜合應(yīng)用時往往張冠李戴、容易混淆，錯誤百出。四年級教師袁鑫華提出在新課之后增加一節(jié)練習(xí)課，幫助學(xué)生從“形”“義”“果”三方面區(qū)別乘法結(jié)合律和乘法分配律。

六年級教師劉芙蓉和大家分享的是《小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊找單位“1”的方法總結(jié)》，劉芙蓉認(rèn)為，在教學(xué)中可以設(shè)計一些具有實際背景的應(yīng)用題，讓學(xué)生在解決問題的過程中逐步領(lǐng)悟單位“1”的重要性以及找單位“1”的方法。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生通過圖形、模型等直觀手段來加深對單位“1”的理解。

最后，科研處副主任雷穎對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，她對各年級老師的分享給予了肯定與表揚，本次教學(xué)“金點子”交流活動為老師們提供了分享個人經(jīng)驗、促進(jìn)自我成長的專業(yè)平臺。他山之石，可以攻玉。老師們在分享與交流中取長補短，實現(xiàn)經(jīng)驗、方法、資源共享，為提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率形成合力。

（來源：九江小學(xué) 唐翠娥）