為深化教師對新課標(biāo)、新課程的理解，促進(jìn)教師間的交流合作，12月5日，九江外國語學(xué)校庾亮校區(qū)與八里湖校區(qū)數(shù)學(xué)組聯(lián)合舉辦“同課異構(gòu)”教研活動。

活動中，庾亮校區(qū)項(xiàng)榮榮老師與八里湖校區(qū)李韻老師針對《為什么要證明》這一共同課題進(jìn)行課堂教學(xué)，各自展現(xiàn)了獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)。

項(xiàng)榮榮運(yùn)用視頻與圖片結(jié)合的方法，直觀展現(xiàn)生活中的“視覺欺騙”現(xiàn)象，有效提升了學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，并強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。其教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，設(shè)計(jì)合理，手段多樣，知識層次分明，活動安排緊湊。

李韻則創(chuàng)新性地引入了AI技術(shù)，通過“費(fèi)馬”與“歐拉”的對話激發(fā)學(xué)生興趣，并借助智慧課堂平板進(jìn)行輔助教學(xué)，實(shí)時(shí)抓取學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。同時(shí)，運(yùn)用多元化的互動形式，如全班作答、搶答等，活躍了課堂氣氛，展現(xiàn)了多元化、信息化的新型課堂。