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冬之美，在于萬物收藏與厚積薄發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為進一步提升九江市小學語文教師的教學能力，準確把握語文教學方向，增強教師教學素養(yǎng)，12月6日，九江市市直小學語文教師專業(yè)教學、教材培訓活動在九江市雙峰小學濂溪校區(qū)舉行。本次活動由九江市教育局主辦、九江開放大學承辦，市直小學共180余位語文教師參加?；顒佑删沤薪逃茖W研究所小學語文教研員羅曉芳主持，九江市雙峰小學校長吳盼軍等領導班子成員全程參與。

在“雙減”政策下教師如何進行有效的作業(yè)設計，如何讓作業(yè)減“量”而不減“質”，真正體現作業(yè)的有效性，是每個教師亟待解決的重要內容。長虹小學副校長江?；ǚ窒砹恕毒劢购诵乃仞B(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計》的主題講座。她結合自身扎實的理論基礎和教學經驗，高屋建瓴地表示，教師要從新課標的理念出發(fā)，探索更加符合學生需要的作業(yè)設計，拒絕目標不明、形式呆板、區(qū)間不明等一系列無效訓練。作業(yè)設計和實施要遵循“四多四少”原則：自主選擇多，統(tǒng)一布置少；探究創(chuàng)新多，機械重復少；實踐活動多，單一基礎少；合作互動多，被動獨立少。

雙峰小學濂溪校區(qū)語文教研組組長薛婷婷老師帶來了精彩的課例展示《dtnl》。她根據新教材當中的新思想和學生的認知特點，引入拼音闖關的大情境。課堂上，孩子們徜徉在“讀音島”“認讀谷”“書寫林”“拼讀山”。在多種形式的游戲中認讀、識記聲母，充分調動學生學習的積極性。教學過程中，薛老師注重引導，通過口型展示和發(fā)音引導，幫助學生準確掌握字母的讀音。她還鼓勵學生借助圖片編口訣，借助扭扭棒小游戲，邊學邊玩的方式鞏固知識、加深印象。學生書寫互評，相互學習，共同進步。薛老師堅持“以學生為主體”的教學理念，聚焦學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，不但激發(fā)了學生學習拼音的熱情，還鍛煉了孩子們的思維能力，提升了表達能力。整堂課氛圍活躍，學習效果明顯。

為幫助老師們認真落實立德樹人根本任務，全面滲透課程標準新理念，雙峰小學副校長周小蘭進行了《聚焦統(tǒng)編新教材，精準把握教學新方向——統(tǒng)編義務教育語文教材修訂的基本理念及要點解析》專題講座。周小蘭結合老師日常教學中真實的課例，深入淺出地闡述了教材修訂，遵循的“守正創(chuàng)新，穩(wěn)中求進；穩(wěn)是基礎，進是目標”的總體原則。她緊緊圍繞“調整三大文化選文，強化教材育人功能”“優(yōu)化全書框架結構”“增強教材的整體性，全面落實任務要求，提升學生語文核心素養(yǎng)”等方面的調整，進行了詳細介紹，幫助老師們讀懂新教材，理解新教材，用好新教材。以新課標為基本依據，以教材為基本素材，充分利用多種教學資源進行教學。

教研不止，學習不息。此次九江市市直小學語文教師專業(yè)教學、教材培訓活動，加快了教師專業(yè)成長步伐，相信九江小語人能將活動中的收獲應用于教學實踐，在語文學科教研的道路上不斷探索創(chuàng)新，助力學生在語文知識的海洋中暢游。

（來源：雙峰小學?湯恒勇）