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楊海花給大家?guī)?lái)了一節(jié)精彩紛呈的公開(kāi)課，授課內(nèi)容為七年級(jí)上冊(cè)《狼》。本節(jié)課以任務(wù)群為主線，以開(kāi)展情境教學(xué)為主要活動(dòng)，將課本改編為課本劇。楊海花將本堂課任務(wù)分為三大任務(wù)群：一、讀文字藍(lán)本，確立劇本大綱；二、理清故事情節(jié)，把握戲劇內(nèi)容；三、設(shè)角色標(biāo)簽，設(shè)想舞臺(tái)表現(xiàn)。本節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，真正做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

在隨后的議課活動(dòng)中，柳冰表示，楊?；?/span>的課是一堂師生共同成長(zhǎng)的課，她以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，精彩的課堂設(shè)計(jì)以及豐富的情感投入，帶領(lǐng)學(xué)生深入課本又跳出課本，使學(xué)生對(duì)“人的智慧和勇氣可以戰(zhàn)勝一切惡勢(shì)力”這個(gè)主題有了深刻領(lǐng)悟。整節(jié)課既有預(yù)沒(méi)，更有生成，精彩不斷。如果能加強(qiáng)朗誦，訓(xùn)練語(yǔ)感，學(xué)生收獲會(huì)更大，印象會(huì)更深，審美會(huì)更到位。

韓燕老師點(diǎn)評(píng)這堂課是讓學(xué)生有收獲的課，學(xué)生學(xué)會(huì)了緊扣文本，通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，歸納出人物的性格和形象，歸納出主題，思維的訓(xùn)練水到渠成。

舒易老師認(rèn)為楊?；?/span>的課是一堂享受的課，師生共同參與、沉浸其中，課堂采用課本劇的形式，學(xué)生把兩狼和屠夫的神情動(dòng)作，表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、淋漓盡致。洋溢在學(xué)生臉上的笑容，充分說(shuō)明他們“玩”得很開(kāi)心。

此次送教送研活動(dòng)，為九江三中初中語(yǔ)文教師搭建了面對(duì)面對(duì)話溝通的平臺(tái)，促進(jìn)了校際間的交流合作與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展具有積極意義。與會(huì)教師紛紛表示，受益良多，期待工作室多組織這樣的教研活動(dòng)，讓老師們得到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（來(lái)源：九江三中 黃保靈）