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2024—2025學年度上學期即將結束，為切實做好本學期結束工作，合理安排全市中小學、幼兒園師生寒假期間的學習生活，統(tǒng)籌做好寒假各項工作安排，現就有關事項通知如下：

小學三至六年級期末考試時間為2025年1月13日

初中年級期末考試時間為2025年1月13日至15日

高中一、二年級期末考試時間為2025年1月16日至18日

全市高三第一次模擬考試時間為2025年1月20日至22日

放假時間

1.切實做好學期結束工作。各地各校要認真做好本學期結束的各項工作及安排好寒假工作。一是認真完成教學計劃，科學全面評價學生。各地各校要根據學段年段教學任務要求，精心組織完成好本學期教學計劃。各普通中學務必在本學期結束前做好本校初、高中學生綜合素質評價工作。二是做好學期總結分析。各學校要召開學期總結工作會，總結學年度學校教育教學工作，對教學質量作出科學判斷，有針對性地加強教師教學指導和培訓，并制定新學期教育教學工作計劃。要組織召開家長會，通報學校、學生等各方面發(fā)展情況，強化家校共育，合理利用假期時間促進學生健康快樂成長。

2.嚴格考試作業(yè)管理。各地各校要嚴格按照《教育部辦公廳關于加強義務教育學校考試管理的通知》（教基廳函〔2021〕34號）要求，小學一、二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由各校根據放假時間安排組織期末考試，考試實行等級評價，考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在家長群傳播，堅持以鼓勵為主，客觀公正評價學生，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。要合理安排寒假作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質量，減輕學生假期作業(yè)負擔。嚴格落實教輔管理“八嚴禁”要求，不得違規(guī)統(tǒng)一推薦、征訂教輔材料。學校不得額外增加家長負擔，要求家長自行打印孩子作業(yè)。

3.積極推進校家社協(xié)同育人。各地各校要加強《中華人民共和國家庭教育促進法》的學習宣傳，落實好《九江市教育局等十二部門關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制實施方案》（九教發(fā)〔2023〕85號）要求，緊密結合本地本校實際，深化校家社協(xié)同育人的具體措施和可操作性的辦法，進一步厘清家庭、學校、社會的協(xié)同育人責任，著力完善“學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持”的協(xié)同育人機制。各地中小學校要精心組織開展好寒假期間“萬師訪萬家”活動，在尊重學生家長意愿的基礎上，結合具體情況確定家訪形式，了解學生家庭基本狀況、親子關系、校外生活等內容，聽取家長對學校辦學、管理、教育教學等方面的意見建議，與家長探討促進學生健康成長的有效途徑。要重點關注特殊家庭學生（單親、孤兒、留守、家庭變故等）、心理異常學生（抑郁、情緒不穩(wěn)定等）、行為異常學生（沉迷游戲、人際交往障礙等）等群體，建立家訪檔案，追蹤家訪效果。要督促指導教師及時上傳家訪相關信息至省級“萬師訪萬家”活動信息管理平臺，嚴禁數字家訪等造假行為。

4.認真落實“雙減”政策要求。各地各校要嚴格落實“雙減”政策和工作要求，進一步減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。寒假期間，除高三年級可在確保安全和堅持自愿的原則下適當安排教學外（時間不超過假期1/3，惡劣天氣不得安排教學），所有中小學、幼兒園或教師務必做到“三個一律、三個嚴禁”：一律不得組織學生集體補課或上新課（包括以寒假托管服務的名義），一律不得舉辦學科培訓班、特長班、奧賽班、興趣班、提高班等，一律不得將校園、校舍出租給校外培訓機構或與校外培訓機構合作舉辦各類培訓班；嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外違規(guī)補課，嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的違規(guī)補課，嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要按照“屬地管理”和“誰主管誰負責”的原則，壓實責任，強化擔當，對寒假違規(guī)補課違規(guī)收費行為實行“零容忍”，加強對所轄學校違規(guī)補課行為的核處，公布舉報電話，暢通反映渠道。對違規(guī)開展補課的學校，經查實后，應嚴肅追究學校主要負責同志、分管負責同志的責任。對于區(qū)域內多所中小學校出現違規(guī)補課的現象，將追究當地教育行政部門及其負責人的責任。

學校要通過《致學生家長一封信》等形式，教育引導廣大家長全面準確理解“雙減”政策要求，寒假期間不送孩子到校外培訓機構參加學科類培訓（含在職教師、培訓機構從業(yè)教師、自由職業(yè)者違規(guī)開展的地下培訓）。要關注孩子自主發(fā)展，不把假期當學期，給予孩子留白思考、創(chuàng)新探索的時間與空間；要關注親子陪伴，不用報班補習代替親子時間，真正了解孩子的精神需求，做孩子的朋友和榜樣；要關注身心健康，鼓勵孩子利用假期時間廣泛閱讀、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣、傳承文化、孝親敬老、勞動實踐，不用學科學習代替假期活動。

5.科學安排學生寒假生活。各地各校要堅持從關愛保護未成年人健康成長的高度，科學指導學生合理安排好假期生活。要加強對學生的“四史”教育（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史）和理想信念教育、愛國主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。各中小學、幼兒園要加強對學生寒假生活的指導，引導學生自主合理規(guī)劃假期安排，保持規(guī)律的生活作息，養(yǎng)成多讀書、讀好書的閱讀習慣，積極參加家庭勞動和社會實踐活動。鼓勵學生每天進行2小時以上的體育鍛煉或戶外活動，切實增強體質，培養(yǎng)運動習慣，有效預防和減緩近視，提高免疫力和身體抗病能力。義務教育階段學校要提前規(guī)劃摸底，在學校條件允許、堅持學生自愿的情況下，為有需求的學生開展“紅心護苗”寒假校內免費托管服務。

6.加大校外培訓機構和中小學托管機構監(jiān)管。各地教育行政部門寒假期間要加大巡查檢查力度，嚴查學科類隱形變異違規(guī)培訓，督促校外培訓機構和中小學托管機構做好安全管理，全面排查機構在房屋、消防、食品等方面安全隱患；對不符合要求的，要聯合住建、市場監(jiān)管、消防救援等部門及時查處，切實保障學生安全。

7.加強安全教育和校園安全管理。各地各校要高度重視寒假學生安全工作，在放寒假前，各地中小學、幼兒園要集中開展一次假期安全教育，突出車輛交通、防火災、防欺凌、防電信網絡詐騙、防季節(jié)性傳染病等內容；假期中，學校要通過微信公眾號、家長群、學生群等，持續(xù)推送交通、飲食、心理等安全知識，不斷提高師生安全意識。學校要開展一次校內安全隱患自查，排查消防（燃氣）、校（園）舍、水電線路、危險化學品、校車、校內在建工程等風險隱患，利用假期進行整改。要嚴格落實假期校園值班值守，妥善做好護校安園相關工作，筑牢校園安全底線，確保校園財產及人身安全，為新學期開學做好充分的準備。

8.全面加強特殊群體學生關愛和控輟保學工作。各地各校要切實做好家庭經濟困難學生、殘疾學生、留守兒童、困境兒童等關心關愛工作。要堅持綜合施策，持續(xù)發(fā)力鞏固控輟保學成果，進一步健全控輟保學和送教上門工作機制，充分利用寒假時間，對疑似輟學學生開展勸返復學工作，堅決防止輟學反彈反復，實現控輟保學常態(tài)清零，確保脫貧戶家庭、監(jiān)測對象家庭義務教育階段適齡子女全部入學，其他適齡兒童少年“應入盡入”，依法保障適齡兒童少年接受義務教育。要利用假期進一步梳理和規(guī)范殘疾兒童送教上門工作，嚴格送教上門臺賬管理，切實保障適齡重度殘疾兒童少年接受義務教育的權利。

9.精心安排教師寒假生活。各地各學校要結合實際精心安排好教師的寒假生活，結合全市教育系統(tǒng)“三風”建設，持續(xù)加強教育系統(tǒng)干部作風、師德師風和學校學風建設，優(yōu)作風、正師風、濃學風。要從政治、業(yè)務、生活上關心關愛教師，在確保教師休息調養(yǎng)好的同時，合理安排好教師的理論學習與業(yè)務進修，不斷提高教師素質及業(yè)務水平，促進教師專業(yè)成長。寒假期間，各地各校要切實加強教師管理，嚴禁學校教師參與校外培訓行為，中小學在職教師（含教研機構在職人員）不得舉辦或參與校外培訓班，不得在校外培訓機構兼職，不得從事有償補課。

（來源：九江教育發(fā)布）