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在此次開題會上，九江市田家炳實驗中學(xué)的兩個課題——《化學(xué)學(xué)科教育與國防教育的融合研究》及《生態(tài)系統(tǒng)視角下高中生心理健康影響機制研究》在專家組的嚴(yán)格篩選下，從眾多競爭課題中脫穎而出，成功斬獲立項資格。在開題報告會上，專家們對九江市田家炳實驗中學(xué)的課題展現(xiàn)出濃厚的興趣，他們不僅對課題研究思路和方法給予高度評價，也提出了諸多富有價值的建議和深刻的指導(dǎo)意見。九江市田家炳實驗中學(xué)將嚴(yán)格按照專家組的建議，對課題進行完善和修改。

近年來，九江市田家炳實驗中學(xué)致力于開發(fā)具有特色的課程體系，以塑造學(xué)校的教育品牌。目前，已構(gòu)建起以國防班為核心的軍事特色課程體系，以“共創(chuàng)成長路”為標(biāo)志的德育課程體系，以足球為主要內(nèi)容的體育課程體系，以及以“信息技術(shù)+通用技術(shù)”為核心的實踐課程體系。此次兩項課題的立項成功，正是本校在軍事特色課程與學(xué)科融合、“共創(chuàng)成長路”課程體系下的心理健康教育研究領(lǐng)域持續(xù)探索的成果。對這些課題的深入研究，將有助于進一步推進九江市田家炳實驗中學(xué)在課程開發(fā)和教學(xué)研究方面的創(chuàng)新進程。

學(xué)校也將以此為契機，進一步完善課題研究機制，為教師搭建更多成長平臺，促使教師在專業(yè)發(fā)展的道路上穩(wěn)步邁進，從而為學(xué)校教育質(zhì)量的提升注入源源不斷的活力，共同繪就教育事業(yè)的嶄新篇章。