為助力一線教師深入把握新教材精髓,聚焦新一輪課程改革核心理念,深入推進(jìn)雙峰小學(xué)“上好每一堂課”教學(xué)實(shí)踐,1月14日,九江八里湖雙峰小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師齊聚一堂,開(kāi)展了主題為“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)實(shí)踐探究發(fā)展素養(yǎng)”的跨學(xué)科融合教學(xué)研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)聚焦新教材“綜合與實(shí)踐”課例。首先,萬(wàn)維鵬老師結(jié)合《圖書(shū)排序》一課,引導(dǎo)教師關(guān)注讀懂教材、讀懂學(xué)生的重要性,并設(shè)計(jì)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、明確規(guī)則、初探應(yīng)用、任務(wù)升級(jí)和回顧反思等教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)圖書(shū)排序等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和檢索書(shū)籍的能力。
接著,葛懷文老師依托《身體尺的認(rèn)識(shí)》,闡述課程設(shè)計(jì)理念,以關(guān)鍵問(wèn)題為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí);以主題活動(dòng)為載體,提升學(xué)生思維。同時(shí),葛老師還表示,作為綜合與實(shí)踐課程需要3-5個(gè)課時(shí)來(lái)完成,這節(jié)課后還應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷從體驗(yàn)走向思考再走向應(yīng)用的學(xué)習(xí)過(guò)程,有助于他們的數(shù)學(xué)思維走向深處、走向高處、走向遠(yuǎn)處,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
李凌老師則結(jié)合學(xué)校融集體智慧的7節(jié)綜合與實(shí)踐課例,提出“綜合與實(shí)踐”這一關(guān)鍵領(lǐng)域的課程設(shè)置:首先強(qiáng)調(diào)教學(xué)情境的真實(shí)性和貼近性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次,注重學(xué)習(xí)的綜合性,倡導(dǎo)跨學(xué)科融合與知識(shí)體系的有機(jī)整合;再者,著重突出實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)深化理解;最后,高度重視評(píng)價(jià)體系的完善,確保評(píng)價(jià)的全面性、公正性和導(dǎo)向性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本次活動(dòng)為教師們提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),一方面,能夠助力教師深刻理解、掌握北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容,另一方面,為新教材“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)的教學(xué)提供了極具價(jià)值的實(shí)踐范例,進(jìn)而有效地推進(jìn)新教材的實(shí)踐,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(來(lái)源:雙峰小學(xué) 萬(wàn)維鵬)
編輯:畢典夫
責(zé)編:楊何
審核:朱靜