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九江小學數學教研組開展教研活動

3月13日 14時 閱讀 31526

3月12日,九江小學八里湖、九龍山兩校區(qū)數學教研組開展了主題為“學科融合真情景,實踐研究項目化”的教研活動。本次活動旨在通過項目式學習的實踐與研討,提升教師們的教學設計能力與課堂實施水平。參加本次教研活動的有九江小學八里湖、九龍山兩校區(qū)數學組全體教師。

本次教研活動由課例展示、交流研討和專題分享三個環(huán)節(jié)組成。

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在課例展示環(huán)節(jié),來自八里湖興城學校的教師陳靜帶來了一節(jié)生動的數學項目式學習課例——《我的汽車你做主》。課堂上,陳靜創(chuàng)設了真實的問題情境,引導學生以小組為單位,通過查閱資料、討論、計算等多種學習方式,提高了學生解決問題的能力,激發(fā)了學生學習內驅力。

課例展示結束后,與會的教師們圍繞“如何有效實施項目式學習”的話題展開熱烈討論。教師們結合自身的教學實踐,分享了在項目式學習中的經驗與困惑,并就如何優(yōu)化教學設計、提升課堂實效提出了許多建設性意見。

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活動最后,數學教研組長朱小蕾向全體老師做了“學科融合真情境,實踐研究項目化”的主題分享。她分享了項目化學習的理論起源與發(fā)展,項目化學習實施困境分析及跨學科項目化學習的實施路徑。她提出,項目式學習是當前教育改革的重要方向之一,能夠有效促進學生深度學習與全面發(fā)展,她希望全體數學教師以此次活動為契機,積極探索項目式學習在小學數學教學中的應用,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和學生的數學核心素養(yǎng)。

(來源:九江小學?易希蘭 丁璐

編輯:畢典夫

責編:劉瑤

審核:吳雪倩

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