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本次活動聚焦英語學科核心素養(yǎng)，以“同上一堂課”為載體，通過線上聯(lián)動課堂與深度教研，探索學考復習新路徑，助力學生提升英語綜合應用能力，促進教師跨校協(xié)作與專業(yè)成長。

第一環(huán)節(jié)：示范課展示

十一中副校長、九江市英語名師工作室主持人車蓓蓓以近幾年中考真題為藍本，圍繞“語境分析、邏輯推理、詞義辨析”三大維度，通過“Read → Guess → Choose → Check”四步法，結(jié)合多媒體和生動的課堂討論活動，呈現(xiàn)了一節(jié)高效務實的完形填空專題課。課堂中，車蓓蓓巧妙融入思維導圖與相關的理論知識與技巧，引導學生從“解題”走向“解思”，充分體現(xiàn)新課標“學用結(jié)合”理念。

第二環(huán)節(jié)：云端教研沙龍

教育是點燃火焰，而非填滿容器。十一中英語教研組長涂嫦老師以“同上一堂課”為紐帶，打破空間界限，讓三校師生共赴一場智慧碰撞的盛宴。

活動伊始，車蓓蓓分享了課程設計思路，她以新課標中“體驗中學習、實踐中運用、遷移中創(chuàng)新”為路徑，結(jié)合完形四步法，幫助學生構(gòu)建解題策略。

隨后，聯(lián)盟校教師代表以多元視角對示范課展開深度剖析，思維火花在觀點交融中迸發(fā)。

六中倪點點老師表示，車老師的“四步法”不僅破解了完形填空的解題密碼，還構(gòu)建了可遷移的方法論框架，對閱讀理解和七選五教學具有普適價值。田中孫露露老師認為，這是一堂靈活運用多媒體技術(shù)而呈現(xiàn)出的高效、務實的中考復習示范課。田中湯明樂老師則聚焦師生互動，指出車蓓蓓老師表達清晰、反饋及時，扎實的教學功底，生動的語言有利于使學生知識吸收最大化。

六中副校長吳明勇認為，車蓓蓓老師的這堂示范課具有高度的指導性和可操作性，對于一線老師是一個難得的學習機會，具有很大的借鑒意義。十一中方昱老師認為課程亮點在于理論實踐雙線并進，最大創(chuàng)新——完形技巧的每一步落實都配有真題演練，真正實現(xiàn)“做中學”。十一中唐冬冬老師表示整堂課環(huán)節(jié)銜接如行云流水，追問策略層層遞進，將“解題”升華為“解思”，這正是新課標“思維品質(zhì)”目標的完美落地。

十一中教研組長涂嫦表示，當三校智慧匯聚，教育的邊界便無限延伸——這是屬于聯(lián)盟校的“教學共生體”，更是邁向教育高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐。本次教研活動以“技術(shù)賦能、策略精研、素養(yǎng)落地”為核心，不僅展現(xiàn)了跨校協(xié)作的教研深度，更印證了“共享課堂”在突破教學難點、提升課堂效能中的獨特價值。

“獨行快，眾行遠；共研深，教育興。”本次聯(lián)合教研以技術(shù)為橋、以課堂為媒，實現(xiàn)了三校資源共享、智慧共生。未來，我們將持續(xù)深化“同上一堂課”長效機制，探索跨校集體備課、命題研討等合作模式，讓教育聯(lián)盟成為教師成長的沃土、學生成長的樂園！

（來源：九江市第十一中學 劉夢穎）