九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)立足“立德樹人”根本任務(wù),以教育部發(fā)動(dòng)讀書行動(dòng)的第三季“書香氛圍”讀書倡議為契機(jī),開展了“閱讀點(diǎn)亮智慧,書香潤(rùn)澤心靈”讀書節(jié)系列活動(dòng)。
今年的讀書節(jié)嘗試將精讀、誦讀、作文大賽、紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀相結(jié)合。目的是樹立正確的閱讀觀念,把閱讀作為一種習(xí)慣,在書香浸潤(rùn)中堅(jiān)定理想信念,從經(jīng)典閱讀中汲取思想力量,做到讀思結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一。
學(xué)校以創(chuàng)新手段優(yōu)化閱讀生態(tài),在數(shù)字化閱讀浪潮中,依托校圖書館打造了數(shù)字閱讀平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生正確使用電子閱讀設(shè)備,學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)或移動(dòng)終端即可在線閱讀、互動(dòng)批注。
線下閱讀環(huán)境同樣處處皆景:各班開放式書架上,文學(xué)名著與科普讀物隨手可及;校園文化長(zhǎng)廊,成為師生閱讀的舒適場(chǎng)所;圖書館書目繁多,內(nèi)容豐富,滿足了學(xué)生各方面的閱讀需求。
學(xué)校參加市直初中教育聯(lián)盟校舉辦的第四屆“新荷杯”作文大賽暨名著知識(shí)大闖關(guān)活動(dòng),以《朝花夕拾》《海底兩萬(wàn)里》等初中生必讀名著為關(guān)卡,設(shè)置情節(jié)分析、人物解讀等任務(wù),700余名學(xué)生在“闖關(guān)答題+創(chuàng)意寫作”中碰撞思維火花,形成“以賽促讀、以讀促寫”的良性循環(huán)。
本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)還開展了“闊步新征程傳播好聲音”紅色故事我來(lái)講比賽、“崇尚科學(xué)品讀經(jīng)典點(diǎn)亮人生”演講比賽、手抄報(bào)比賽、主題征文比賽等點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情;結(jié)合“傳承紅色基因”為主題,評(píng)選班級(jí)“讀書標(biāo)兵”“書香班級(jí)”;廣播站開設(shè)午間“閱讀時(shí)光”專欄,引導(dǎo)廣大青少年扎根紅色文化沃土,以“讀萬(wàn)卷書”豐盈精神世界,以“行萬(wàn)里路”錘煉實(shí)踐品格,在學(xué)思踐悟中厚植家國(guó)情懷,于身體力行中詮釋青春擔(dān)當(dāng)。
閱讀的種子從校園播撒入家庭,家校協(xié)同成為書香浸潤(rùn)的重要紐帶。學(xué)校每學(xué)期向家長(zhǎng)推薦家庭教育書籍,由班主任將“讓孩子愛上閱讀”等推文轉(zhuǎn)入家長(zhǎng)群,帶動(dòng)更多家庭加入閱讀行列,讓閱讀從校園的“單向傳遞”變?yōu)榧彝サ摹半p向奔赴”。
展望未來(lái),九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)將繼續(xù)深耕書香校園建設(shè),探索“閱讀+科創(chuàng)”“閱讀+藝術(shù)”等跨學(xué)科融合模式,讓閱讀與多元素養(yǎng)培育同頻共振。從晨光里的瑯瑯書聲到暮色中的靜靜品讀,從教室的經(jīng)典共讀到講臺(tái)上的好書分享,閱讀已成為實(shí)中學(xué)子的生活日常。這所洋溢著書香的校園正以文化為底色,為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神根基,讓“好讀書、讀好書、善讀書”的風(fēng)尚,成為九江教育畫卷中動(dòng)人的篇章。
(來(lái)源:九江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 顧芬 張雨晨)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:楊春霞