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在教育的浩瀚星空中，總有一些熠熠生輝的星辰，以非凡的熱情與執(zhí)著，默默照亮莘莘學(xué)子前行的道路。柳海浪老師，便是其中一顆璀璨之星，一位在教育事業(yè)里全身心投入、發(fā)光發(fā)熱的優(yōu)秀黨員教師。

柳海浪，男，中共黨員，1983年8月出生，九江市數(shù)學(xué)骨干教師，現(xiàn)擔(dān)任九江三中初三年級部主任，同時也是一位深耕數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的引路人。從教20年來，他始終以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，懷揣著“為黨育人、為國育才”的赤誠初心，堅定不移地扎根教育教學(xué)一線，勇挑教學(xué)與管理的雙重重?fù)?dān)，用日復(fù)一日的行動，生動詮釋著一名黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

勇?lián)姑飨蠕h，危難時刻顯擔(dān)當(dāng)

作為一名黨員，柳海浪老師時刻將使命扛在肩頭，勇于擔(dān)當(dāng)，在關(guān)鍵時刻總是毫不猶豫地挺身而出，發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用，用實際行動為初心寫下生動注腳。

2020年春節(jié)前夕，一場始料未及的疫情，如風(fēng)暴般席卷而來，讓全國瞬間按下了“暫停鍵”。為確?！巴Ｕn不停學(xué)”，江西省教育廳緊急組織教師開展線上教學(xué)活動。其中，第一批北師大版數(shù)學(xué)課的錄制任務(wù)交由九江承擔(dān)。彼時，正值疫情最為嚴(yán)峻的初期，恐懼與不安彌漫在每個人心間，出行受限、物資短缺，錄制工作困難重重。但柳海浪老師沒有絲毫猶豫，主動請纓，勇挑這千鈞重?fù)?dān)。

為了按時完成任務(wù)，他提前數(shù)日便開始精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材、反復(fù)打磨教案，還積極與團隊溝通教學(xué)細節(jié)，常常忙碌到深夜。錄制當(dāng)天，交通管制、公共交通停運，他想盡辦法克服困難。在錄制過程中，他一遍一遍反復(fù)打磨，把最好的狀態(tài)展現(xiàn)給大家。這份精心打磨的課程，憑借清晰的講解、創(chuàng)新的教學(xué)方法，在后續(xù)的線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，一舉榮獲全省一等獎，為全省師生送去了高質(zhì)量的教學(xué)資源，送去了特殊時期教育的“及時雨”。

每年暑假，許多家長因工作繁忙，無暇照顧孩子，孩子們的暑期生活安排成了一大難題。為了解決家長的后顧之憂，九江三中積極開展了“紅心護苗”免費托管活動，為孩子們打造一個安全、充實的暑期學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

活動中，柳海浪老師第一時間主動報名，擔(dān)任托管班的負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)老師。他每天早早來到學(xué)校，精心準(zhǔn)備當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容和活動安排。為幫孩子系好人生第一?？圩樱M織學(xué)生走進社區(qū)，聽紅軍老奶奶講述紅軍故事，傳承紅色基因，爭做時代新人；在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和難點，他耐心細致地答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固知識、提升能力；在興趣培養(yǎng)時段，他挖掘自身特長，組織開展數(shù)學(xué)趣味競賽，激發(fā)學(xué)生的探索欲和創(chuàng)造力；面對部分孩子因父母忙碌陪伴少而產(chǎn)生的心理問題，他化身知心大哥哥，主動與孩子們談心，給予他們溫暖的關(guān)懷和鼓勵，幫助他們樹立積極的心態(tài)。整個暑假，柳海浪老師放棄了自己的休息時間，全身心投入到托管工作中，用愛與責(zé)任守護著孩子們的成長。

關(guān)注團隊善引領(lǐng)，攜手共進促成長

作為一名年級管理者，柳海浪老師深知團隊合作的力量是無窮的。他始終以身作則，堅信“喊破嗓子，不如做出樣子”。每天清晨，他總是早早到達年級辦公室；夜晚，當(dāng)其他老師都下班回家，他還在辦公室梳理一天的工作，規(guī)劃第二天的任務(wù)。他工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，對待每一項任務(wù)都一絲不茍，大到年級教學(xué)計劃的制定、考試安排，小到衛(wèi)生、校服等他都過問、妥善安排。

在與人相處上，他待人以誠，做人以真，無論是對領(lǐng)導(dǎo)、同事還是學(xué)生，都秉持著尊重與包容的態(tài)度。他用自己的言行潛移默化地影響和帶動身邊的人，贏得了大家由衷的尊重和信任。他積極組織年級教師開展各類團建活動，增強團隊的凝聚力；積極主動與年級教師交流，傾聽大家的心聲，解決工作中的實際困難，營造了一個團結(jié)和諧、積極向上的工作氛圍。

作為一名數(shù)學(xué)教師，他更是積極團結(jié)同事，與大家共同探討教學(xué)問題，毫無保留地分享自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校組織的教研活動中，柳海浪老師總是最積極的參與者，主動承擔(dān)示范課、公開課等教學(xué)任務(wù)。在示范課上，他巧妙地運用多媒體教學(xué)工具，將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的動畫演示，結(jié)合生活中的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)原理，課堂互動頻繁，學(xué)生們積極參與，聽課的老師們也深受啟發(fā)。課后，他積極與老師們一起交流教學(xué)心得，探討教學(xué)中存在的問題及改進方法，為年輕教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)和借鑒機會。

守護成長有良策，春風(fēng)化雨潤心田

在學(xué)生眼中，柳海浪老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈父，他將關(guān)愛毫無保留地傾注在每一位學(xué)生身上。他尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，始終堅信每個學(xué)生都是獨一無二的，都有著無限的潛力等待挖掘。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，學(xué)生們遇到困難，都會第一時間想到找柳海浪老師幫忙。

記得有一次，班上的一位學(xué)生小宇（化名）因為家庭變故，父母離異，整個人變得沉默寡言，情緒低落，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。柳海浪老師敏銳地察覺到了小宇的變化，主動在課余時間找到他，邀請他一起去操場散步談心。在溫暖的陽光下，柳海浪老師耐心地傾聽小宇的煩惱，任由他傾訴內(nèi)心的痛苦和委屈，不時給予安慰的話語和鼓勵的眼神。在學(xué)習(xí)上，柳海浪老師根據(jù)小宇的學(xué)習(xí)情況，為他制定了個性化的輔導(dǎo)計劃，利用每天放學(xué)后的時間為他補習(xí)功課，從基礎(chǔ)知識的鞏固到解題思路的拓展，一步步幫助他找回學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過一段時間的努力，小宇逐漸走出了家庭變故的陰影，重新找回了自信，臉上又綻放出了燦爛的笑容，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。

在柳海浪老師的眼中，每個學(xué)生都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，都有自己獨特的閃光點和潛力。他善于發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點和特長，鼓勵他們積極參與各類活動和競賽，展示自己的才華和風(fēng)采。在他的悉心教導(dǎo)下，許多學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績，還在各類比賽中脫穎而出，為學(xué)校贏得了榮譽。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。柳海浪老師在教育的道路上，始終堅守著初心和使命，以堅定的信念、敬業(yè)的精神、關(guān)愛的情懷和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，踐行著一名黨員教師的責(zé)任與使命。他用自己的實際行動，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻著自己的力量，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。他就像一顆璀璨之星，照亮并引導(dǎo)著學(xué)生前行，也激勵著身邊的每一位教育工作者，在教育的征程中不斷奮進，書寫屬于自己的教育華章。