為深入貫徹教育部《教育強國規(guī)劃綱要》(2024-2035年)的精神內(nèi)核,落實高中雙休政策,2025年春季入學(xué)以來,九江七中積極謀劃并在教學(xué)管理、課程設(shè)置、作業(yè)設(shè)計等方面進行了大膽創(chuàng)新。目前,學(xué)校正在以“個性化作業(yè)設(shè)計”為切入口,積極探索精準(zhǔn)教學(xué)新樣態(tài)。
吳琪校長在大會上部署個性化作業(yè)設(shè)計工作
本學(xué)期開學(xué)初,校長吳琪就在開學(xué)教工大會上對全體教師說:“當(dāng)前,全國各地都在響應(yīng)教育部嚴(yán)格落實高中雙休政策并陸續(xù)出臺相應(yīng)管理辦法,江西也必將馬上實施,如何在時間壓縮前提下提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們要面臨的挑戰(zhàn)。”2月18日,學(xué)校召開個性化作業(yè)設(shè)計啟動會議。會上,吳琪表示,國家實施“雙減”政策,不僅要減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),更是要糾正過去通過過度壓榨學(xué)生休息時間實現(xiàn)應(yīng)試成績的不規(guī)范辦學(xué)行為,要求教學(xué)更加關(guān)注質(zhì)量,要通過精準(zhǔn)化教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)高效,把休息時間還給學(xué)生。
會上,學(xué)校安排了來自江蘇的技術(shù)團隊為全體老師做了《如何利用智能平臺實現(xiàn)高效個性化作業(yè)設(shè)計》培訓(xùn)報告。會后,各年級教師快速行動,分別成立了本年級分層個性化作業(yè)設(shè)計工作小組。3月初,各學(xué)科個性化同步作業(yè)陸續(xù)下線并下發(fā)到學(xué)生手上。
3月11日地理組楊秋紅老師作經(jīng)驗分享
個性化作業(yè)針對教學(xué)班級學(xué)情設(shè)計,其訓(xùn)練的內(nèi)容、難度及題目數(shù)高度契合當(dāng)時教與學(xué)的需要,避免了針對性不強的題海訓(xùn)練,受到學(xué)生的歡迎。
此外,九江七中個性化作業(yè)設(shè)計通過收集學(xué)生錯題大數(shù)據(jù),成立了學(xué)業(yè)診療中心,通過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生可以快速了解本階段自己學(xué)習(xí)的薄弱知識點,開展針對性鞏固復(fù)習(xí)。
當(dāng)前,各班學(xué)科教師全面實施個性化作業(yè),個性化作業(yè)也正悄然改變七中課堂樣態(tài),在大數(shù)據(jù)的支持下,教師通過實時學(xué)情分析,動態(tài)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,讓更多的學(xué)生在課堂得到真正關(guān)注,感受到課堂的溫暖,更多的學(xué)生加入課堂深度學(xué)習(xí)。
下一步,學(xué)校將充分開發(fā)利用好個性化輔導(dǎo)自習(xí)室,讓學(xué)生能夠基于自己的大數(shù)據(jù)開展個性化輔導(dǎo),實現(xiàn)因材施教。
4月22日數(shù)學(xué)組楊麗芳老師做經(jīng)驗分享
3月11日和4月22日學(xué)校先后兩次召開個性化作業(yè)設(shè)計推進會暨個性化作業(yè)設(shè)計階段性成果經(jīng)驗交流會。會上,各考試學(xué)科教師代表分享作業(yè)設(shè)計經(jīng)驗及心得體會。
(來源:九江七中)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:吳雪倩