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5月13日，九江市小學(xué)科學(xué)學(xué)科中心組成員齊聚九江小學(xué)，開展了一場(chǎng)充滿創(chuàng)新活力的教研活動(dòng)。九江市教育科學(xué)研究所小學(xué)教研科科長(zhǎng)洪俊到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，九江小學(xué)校長(zhǎng)戴可可陪同參與，全體中心組成員圍繞雙峰小學(xué)劉蕓老師的《磁懸浮列車》展開深度教學(xué)研討。

劉蕓老師的課堂以AI技術(shù)導(dǎo)入，瞬間點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)磁懸浮科技的探索熱情。她采用項(xiàng)目化教學(xué)模式，將課堂轉(zhuǎn)化為充滿挑戰(zhàn)的科學(xué)探索場(chǎng)域。在“讓磁鐵懸浮起來”環(huán)節(jié)，學(xué)生們手持磁鐵與支架，通過不斷調(diào)整磁極方向和距離，見證了同性相斥的神奇現(xiàn)象；“讓列車懸浮起來”任務(wù)中，學(xué)生運(yùn)用磁懸浮原理，嘗試組裝簡(jiǎn)易列車模型，在一次次失敗與改進(jìn)中，逐漸掌握磁懸浮的奧秘；而“讓列車推動(dòng)起來”的實(shí)踐，則引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化磁力布局，實(shí)現(xiàn)列車的平穩(wěn)前行。整個(gè)課堂，學(xué)生們化身小小科學(xué)家，動(dòng)手操作、合作探究，在實(shí)踐中深度理解磁懸浮的科學(xué)原理。

課后研討環(huán)節(jié)，中心組成員對(duì)這堂融合科技與實(shí)踐的創(chuàng)新課程給予高度評(píng)價(jià)。大家表示，AI導(dǎo)入不僅增強(qiáng)了課堂的科技感，更激發(fā)了學(xué)生對(duì)前沿科技的興趣；項(xiàng)目化教學(xué)讓學(xué)生在真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)體系，有效提升了科學(xué)探究能力與問題解決能力。同時(shí)，老師們也從實(shí)驗(yàn)材料優(yōu)化、課堂時(shí)間把控等方面提出改進(jìn)建議，為進(jìn)一步打磨優(yōu)質(zhì)科學(xué)課提供方向。

此次教研活動(dòng)的開展，為九江市小學(xué)科學(xué)教師提供了創(chuàng)新教學(xué)的新思路與新范式，對(duì)推動(dòng)區(qū)域科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。未來，九江市小學(xué)科學(xué)學(xué)科中心組將持續(xù)開展此類活動(dòng)，探索更多科學(xué)教學(xué)新路徑，助力學(xué)生在科學(xué)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

（來源：九江小學(xué) 鄒小鳳）