樂活歲月丨無聲的愛
無聲的愛
□?童穎冰
媽媽是德安一中的化學(xué)高級老師。兒時，對媽媽的記憶，是夜幕降臨，我和弟弟蹲在昏黃的路燈下，等待媽媽騎著自行車從黑洞洞的路上下班歸來。深夜了，媽媽還在伏案批改作業(yè)，她疲倦地趴在桌上睡著了；她請擅長書法的爸爸在大白紙上畫元素周期表，將化學(xué)方程式用圖表展現(xiàn)，制作教具，給學(xué)生們講解深奧的化學(xué)知識……
她沒有很多時間陪伴我，她更多的時間是和她的學(xué)生在一起。上課時，她嗓門大得最后一排都聽得清，而且總是拖堂，恨不得把課間時間也用來講課。我覺得學(xué)生們肯定很煩這樣的老師，但放學(xué)了，又有很多好學(xué)的學(xué)生們涌到家里來問問題，媽媽補課都是免費的，她樂此不疲，有時還把學(xué)生留在家里吃飯，很少有空帶我出去玩。
我覺得我在媽媽心中的份量比不上她的學(xué)生，她卻在我攻讀的時候，悄悄給我端上一碗雞湯補補身體，買來我喜歡的書籍作為禮物贈送給我。
看到媽媽工作的辛勞，讓就讀九江師專中文系的我對做教師產(chǎn)生了一絲畏懼。畢業(yè)后，我轉(zhuǎn)行做了一名宣傳工作者，用筆桿子記錄眼睛所看見的、耳朵所聽到的、腦子里所想到的。作為記者的我每天早出晚歸采訪，熬夜加班寫稿，我覺得記者工作的辛勞程度并不亞于教師。
直到我在潯陽晚報擔任《九江教育周刊》的主編期間，工作的機遇讓我更真切地走進媽媽曾經(jīng)工作的崗位，用我所擅長的筆為教育人做好宣傳服務(wù)。我真正理解了母親愛的意義！
那是充滿激情、愛與創(chuàng)造力的4年。我們走進各高校、市直各中小學(xué)、各縣（市、區(qū)）學(xué)校，教師們愛生如子，敬業(yè)奉獻，精益求精，我們感受師者尊嚴——或博大精深，或嚴謹精進，或?qū)捜荽葠郏蜢`動取勝，每一所學(xué)校，都是校長及老師靈魂的綜合體現(xiàn)。教師們用理性、客觀、專業(yè)的聲音來平息人們的“信息恐慌”和“價值觀恐慌”，用平和、溫暖、善意的教育情懷來化解分歧。教育成為這個時代穿越迷霧的燈塔，是穩(wěn)定時代、溫暖人心的至善力量。
我們宣傳九江教育“德藝雙馨名師”、潯陽晚報教育“幽蘭名師”中，舉辦九江教育百年文化展，展現(xiàn)教育制度的變遷、教師隊伍水平不斷提升、教學(xué)手段的更新、教育普及程度、教學(xué)內(nèi)容的充實、高等教育發(fā)展史料以及校園文化內(nèi)涵豐富，我們走進各縣（市、區(qū)）的教育之家，講述教育精神代代傳承的故事。
媽媽塵封的獎狀、證書也被我從箱底翻了出來，“先進教育工作者”“優(yōu)秀教師”“三八紅旗手”，一疊獎狀記錄著母親從教35年的成績，一沓沓學(xué)生寄給媽媽的明信片留下了學(xué)生們對老師的敬愛。這時，我理解了媽媽，理解了和媽媽一樣對教育奉獻的人，媽媽的愛是一個教育人對下一代的以身典范和生命傳承，潤物無聲。
她的愛，在踏著昏黃路燈歸家的忘我工作態(tài)度中，在每天伏案備課精益求精的踐行中，在將知識化繁為簡、深入淺出的精研中，在熱情待人、無私分享的態(tài)度中，這就是我的媽媽。她的愛化為無聲的燈塔，在我遇到困惑，止步不前時照亮我，溫暖我，激勵我懷著至誠之心走在向善、向美、向好的路上。
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編輯：王嘉琪
責編：肖文翔
審核：吳雪倩
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