【新時(shí)代好少年風(fēng)采展】用音符躍出沉默的藩籬 ——追光少年史令德
在湖口縣特殊教育學(xué)校的琴房，悠揚(yáng)的琴聲緩緩流淌。鋼琴前一個清瘦的身影，指尖在黑白琴鍵上躍動，這是史令德。他眼神專注，音樂如同他自由的翅膀，對這位孤獨(dú)癥少年而言，音樂更是他叩開世界的第一個聲音。
4歲時(shí)，史令德還不會說話，對呼喚也毫無反應(yīng)。確診孤獨(dú)癥后，父母帶他來到湖口縣特殊教育學(xué)校。老師發(fā)現(xiàn)他對音樂異常敏感，便利用鋼琴引導(dǎo)他表達(dá)情緒。
母親陸麗萍回憶：“他聽到音樂就會安靜下來，甚至跟著節(jié)奏輕輕搖晃?！?歲時(shí)，他第一次學(xué)彈鋼琴。普通孩子幾節(jié)課就能掌握的旋律，他需要練習(xí)上百遍。盡管手指不夠靈活，節(jié)奏不穩(wěn)，但每一次彈奏，他都格外專注。經(jīng)過兩年的努力，史令德終于完整彈出一曲《小星星》，陸麗萍淚流滿面——這是兒子第一次用音樂清晰地“說話”。
這份不懈的堅(jiān)持，讓史令德用音符跨越了孤獨(dú)癥的藩籬，音樂的翅膀帶著他飛向更廣闊的舞臺。
2023年，在江西省殘疾人文藝下鄉(xiāng)現(xiàn)場，聚光燈下，史令德用一曲《童年的回憶》驚艷全場，曲終時(shí)掌聲如雷。一位家長動容地說：“看到令德，我們相信自己的孩子未來也有無限可能?！?024年，在學(xué)校蓼子花音樂節(jié)上，史令德的鋼琴獨(dú)奏《夢中的婚禮＋梁?！汾A得師生共鳴。2025年，在湖口縣春晚上，史令德演唱的《我的中國心》引發(fā)全場大合唱。
提起史令德，湖口縣特殊教育學(xué)校負(fù)責(zé)人說：“他的成長軌跡證明，特殊教育不是‘同情分’，而是要讓每個孩子找到屬于自己的星辰大海?！?/span>
純粹的愛比任何語言都有力量，音樂不僅賦予史令德表達(dá)的能力，更激發(fā)了他回饋社會的意愿。從14歲起，史令德定期在養(yǎng)老院進(jìn)行鋼琴表演。琴聲流淌中，這場“最動人的雙向治愈”讓老人們紅著眼眶鼓掌。
在特殊教育領(lǐng)域，史令德創(chuàng)造了多個“不可能”。很多人稱他是“奇跡”，但陸麗萍卻說，他只是比普通孩子更努力。日復(fù)一日地堅(jiān)持，無數(shù)次的失敗與重來，成就了史令德在人前的光芒。
如今，史令德仍在追光。他夢想著成為多才多藝的“特教明星”，站上更大舞臺，為孤獨(dú)癥群體發(fā)聲。
（九江日報(bào)記者 孔穎 實(shí)習(xí)生周湘晗）
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