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LOGO寓意：上方是一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮紅的黨旗，黨旗的右下方是兩個變體的“7”字，象征著黨旗在九江市第七中學(xué)高高飄揚(yáng)。兩個變體的“7”字下方，是打造黨建品牌的三個具體舉措“鑄魂強(qiáng)基育能”六個字。周邊的飄帶形成一個圓形，象征著九江市第七中學(xué)全體師生緊緊地團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍。

匠心向黨：意為九江七中黨員和教師堅定理想信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，以精益求精的育人技藝、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，落實立德樹人根本任務(wù)。

藝塑未來：意為九江七中黨員和教師，以崇高的師德、精湛的教藝，藝術(shù)地引領(lǐng)學(xué)生主動成長，使之成為具有高尚道德情操、扎實文化基礎(chǔ)、突出藝術(shù)特色、鮮明個性特長、持續(xù)創(chuàng)新能力、身心和諧發(fā)展的未來社會棟梁。

整體寓意：黨旗引領(lǐng)方向，師生同心同行；匠心雕琢教育，藝術(shù)塑造未來。

具體舉措：

一、鑄魂——聚焦政治引領(lǐng)

思想鑄魂：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。一是堅持不懈地引領(lǐng)黨員、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)走深、走實、走心，真正做到學(xué)深悟透、融會貫通；二是堅持不懈地認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，推動其融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)；三是堅持不懈地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，堅定黨員、干部、師生的理想信念，做到知信行統(tǒng)一。

精神鑄魂：以教育家精神鑄魂。一是深化廣大黨員和教師對“為黨育人、為國育才”初心使命的認(rèn)知與踐行；二是引領(lǐng)廣大黨員和教師心有大我、至誠報國，言為士則、行為世范，啟智潤心、因材施教，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新，樂教學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)，胸懷天下、以文化人，人人努力成為政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的良師。

紅色鑄魂：以紅色基因鑄魂。挖掘九江紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。通過探尋紅色起源、感悟初心使命，緬懷先烈英魂、汲取奮進(jìn)力量，探尋革命舊址、觸摸歷史溫度等活動，引領(lǐng)黨員、教師、學(xué)生堅定理想信念、厚植家國情懷、勇?lián)鷷r代使命，把紅色熱血融入時代發(fā)展的滾滾洪流之中。

二、強(qiáng)基——聚焦健康“體魄”

強(qiáng)組織之基：一是嚴(yán)格規(guī)范基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，不斷增強(qiáng)組織的凝聚力和向心力；二是落實“雙帶頭人”機(jī)制，選優(yōu)配強(qiáng)黨務(wù)和教育教學(xué)雙帶頭黨支部書記，著力打造一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)、善做思想政治工作的黨支部書記隊伍，切實推動學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)融入融合；三是實施“雙培養(yǎng)”發(fā)展機(jī)制，加強(qiáng)對青年教師群體的政治引領(lǐng)和政治吸納，將優(yōu)秀的教育教學(xué)骨干教師發(fā)展成黨員，壯大組織力量。

強(qiáng)隊伍之基：一是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教師用有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的新時代“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提升自己服務(wù)學(xué)生的水平；二是引領(lǐng)黨員和教師做好“四個引路人”——做好學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

強(qiáng)藝術(shù)之基：以藝術(shù)為載體強(qiáng)化育人之基，將藝術(shù)作為滋養(yǎng)生命、塑造品格、激發(fā)創(chuàng)造力的重要抓手。工作中，堅持藝文并舉、藝術(shù)筑基、全面發(fā)展、精品育人，培養(yǎng)學(xué)生深厚人文藝術(shù)素養(yǎng)、蓬勃生命活力和獨(dú)特個性才華。

三、育能——聚焦提升發(fā)展

提升黨建引領(lǐng)力：認(rèn)真落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，依據(jù)兩個議事規(guī)則民主決策、科學(xué)決策。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為師生服務(wù)。堅持發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)。

提升品牌影響力：在夯實學(xué)生文化基礎(chǔ)的同時，深耕學(xué)校藝術(shù)教育特色，保證學(xué)生充足的藝術(shù)體驗與體育鍛煉時間，推動五育融合培養(yǎng)身心健康、興趣廣泛、個性鮮明的時代新人。

提升教師領(lǐng)航力：營建和諧融洽、師生身心愉悅的校園環(huán)境，搭建教師成長的多元平臺，如建設(shè)名師工作室，評選“十優(yōu)”教師、評選尚美德育之星等，發(fā)揮名師、優(yōu)秀教師領(lǐng)航教師隊伍建設(shè)、學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展的作用，引領(lǐng)教師主動成長，切實提升黨員和教師的育人水平。

提升學(xué)生學(xué)習(xí)力：一是從習(xí)慣、自信、專注等方面提升學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)力；二是從厚度、寬度、廣度等方面提升學(xué)生多元課程的學(xué)習(xí)力；三是從興趣、特長、專業(yè)等方面提升學(xué)生個性課程的學(xué)習(xí)力。引導(dǎo)學(xué)生在黨員教師的示范引領(lǐng)和全體教師的精心指導(dǎo)下，充分發(fā)展個性特長，實現(xiàn)最優(yōu)成長，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。