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《字里春秋——猜謎解字》由線裝書局于 2024年8月出版，是一本融合燈謎學(xué)、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的入門讀物，全書約32萬字?！霸谖淖值男呛又刑剿?，于謎題的云霧里穿梭”，這是郭龍春謎書獎(jiǎng)評委們對該書的精準(zhǔn)評價(jià)。

撰寫此書時(shí)，廖柳以“猜謎”為獨(dú)特切入點(diǎn)，選取了393個(gè)漢字，抽絲剝繭般解讀其構(gòu)形原理與演變歷程。為兼顧學(xué)術(shù)性與可讀性，他查閱大量文獻(xiàn)資料，將高深的文字學(xué)研究轉(zhuǎn)化為大眾喜聞樂見的猜謎形式，讓普通讀者能輕松走進(jìn)漢字研究世界，同時(shí)每個(gè)漢字的解析都以翔實(shí)文獻(xiàn)為依據(jù)，具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值，為漢字研究與文化傳播提供了新范式。書中文章全部在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)和山東學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)表，總閱讀量突破千萬，多篇文章還登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)首頁推薦的“每日鑒賞”欄目。

廖柳與漢字的緣分，早在童年便已結(jié)下。他在爺爺教授的漢字歌謠中成長，“人是一撇又一捺，伸開兩臂變成大。一人大，二人天，夫字天出頭，太字大一點(diǎn)”等朗朗上口的歌謠，讓他從小就對漢字充滿熱愛。這份熱愛支撐著他耕耘傳統(tǒng)文化20余載，在多個(gè)領(lǐng)域留下深耕的足跡。

2019年，海峽兩岸漢字節(jié)活動(dòng)中，廖柳模仿王安石“日”字謎的風(fēng)格，創(chuàng)作“缺時(shí)鐮，滿時(shí)盤；夜時(shí)現(xiàn)，晝時(shí)藏”的“月”字謎，斬獲佳謎獎(jiǎng)；2020年，為宣傳家鄉(xiāng)旅游文化，他與其他人合作設(shè)計(jì)以煙水亭為主題的文創(chuàng)折扇，正面不僅有煙水亭圖案及相關(guān)燈謎（謎底為“煙水亭”），還配有嵌入“煙水亭”三字的對聯(lián)。“窮而著書，困而修德，居貧不墜青云志；養(yǎng)其本性，存其善心，至老常懷赤子情”，這副自勉聯(lián)是他在人生低谷時(shí)的創(chuàng)作，于他而言，漢字不僅是交流工具，更是情感寄托與文化傳承的載體。

廖柳是個(gè)不折不扣的“書癡”，讀書于他而言，是快樂，是生活態(tài)度，是工作職責(zé)，更是精神追求。他廣泛涉獵古文字、歷史、文學(xué)、燈謎、楹聯(lián)、詩詞等各類書籍，認(rèn)為這能幫助自己從多維度思考問題、拓寬視野。他特意購置只有半個(gè)手機(jī)大小的口袋叢書隨身攜帶，閑暇時(shí)刻，別人刷手機(jī)，他便沉浸書海。

愛讀書的他亦愛買書，家中床頭、客廳、角落，目之所及皆是書籍，全套的《二十四史全譯》《續(xù)資治通鑒》《金文文獻(xiàn)集成》等典籍一應(yīng)俱全，目前家庭藏書已達(dá)萬冊，2022年還被評為江西省“書香家庭”。

憑借對不同領(lǐng)域知識的熱愛與鉆研，廖柳在語言學(xué)、美學(xué)、民間文藝、民俗學(xué)、楹聯(lián)、小說、詩歌、音樂文學(xué)、散文、詩詞、燈謎等多個(gè)領(lǐng)域均有深厚積累，目前已加入中國語言學(xué)會(huì)、中華美學(xué)學(xué)會(huì)、中國民間文藝家協(xié)會(huì)、中國民俗學(xué)會(huì)、中國寫作學(xué)會(huì)、中國楹聯(lián)學(xué)會(huì)、中國小說學(xué)會(huì)、中國詩歌學(xué)會(huì)、中國音樂文學(xué)學(xué)會(huì)、中國散文學(xué)會(huì)、中國微型小說學(xué)會(huì)、中華詩詞學(xué)會(huì)、中華燈謎學(xué)術(shù)委員會(huì)、中國自然資源作家協(xié)會(huì)等14個(gè)國家級協(xié)會(huì)，擁有14個(gè)國家級會(huì)員頭銜，其跨領(lǐng)域的研究視野與深厚學(xué)術(shù)積累，為此次獲獎(jiǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此外，廖柳還始終懷有“傳道授業(yè)解惑”的初心，渴望將傳統(tǒng)文化知識傳授給下一代。自2015年起，他經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校，免費(fèi)為學(xué)生講授燈謎、楹聯(lián)和甲骨文知識，還發(fā)放自己編印的猜謎手冊，將燈謎的基本概念、起源、猜謎方法及歷史典故等融入生動(dòng)講述，讓學(xué)生們在快樂中走進(jìn)傳統(tǒng)文化世界。近10年來，他的身影先后出現(xiàn)在九江科技中等專業(yè)學(xué)校、九江市濂溪區(qū)第一中學(xué)、江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)、九江學(xué)院、尋廬講壇和江西省圖書館等地。他表示，自己有一個(gè)心愿，就是讓教學(xué)足跡遍布偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，為更多鄉(xiāng)村學(xué)生義務(wù)講課。

（九江日報(bào)記者 洪永林 陳沽玥）