8月15日至16日，2025年江西省義務教育統(tǒng)編小學語文教材培訓在南昌順利舉行。此次培訓由江西省教育廳主辦，匯聚了全省各地的小學語文教研員與骨干教師。九江小學三位參訓教師在九江市教科所小學語文教研員羅曉芳的帶領下，全程參與了為期兩天的培訓，沉浸式學習統(tǒng)編教材修訂要點與教學實踐策略。

培訓分為教材解讀與課堂實踐兩大板塊。在教材解讀板塊，人民教育出版社何致文老師、南昌市教育評估監(jiān)測和推廣中心劉荔老師分別從教材修訂背景、核心內容、修訂邏輯及教學建議等切入，緊扣2022年版語文課程標準理念，為參訓教師梳理教材育人目標，提供了專業(yè)且可落地的教學實施路徑，讓在場教師對統(tǒng)編教材的編寫思路與教學方向有了更清晰的認知。

課堂實踐板塊，六位來自全省教學一線的優(yōu)秀教師通過說課形式，展示教材新增內容與重點單元的教學設計。其中，九江小學教師陳巨東作二年級上冊第四單元寫話課《喜愛的玩具》的說課展示，他憑借精準的教材解讀、創(chuàng)新的教學設計與扎實的教學策略，獲得在場專家與教師的高度認可。

陳巨東以“想寫?能寫?樂寫”為主題，深度剖析教材修訂亮點：該內容由原第三單元調整至第四單元，將問題“它好玩在哪里？”優(yōu)化為“你為什么喜歡它？”更貼合低年級學生情感表達需求；同時教材新增醒目標題、獨立成段的寫話指導，明確“一段話開頭空兩格”“標點符號一般占一格”等格式要求，進一步降低低年級學生寫話門檻。

在教學設計上，陳巨東緊扣2022年版語文課程標準“對寫話有興趣，寫自己想說的話”的要求，構建了“創(chuàng)情境——說一說——寫一寫——評一評”的教學流程：以《玩具總動員》巴斯光年招募“新演員”的情境導入，激發(fā)學生分享興趣；引導學生圍繞“玩具名稱、樣子、喜歡的理由”三要素，運用“雪白、圓溜溜、毛茸茸”等生動詞匯，按順序清晰表達；寫作環(huán)節(jié)聚焦格式規(guī)范，通過“玩具介紹卡”提供明確指引；評價環(huán)節(jié)采用“自評+同桌評+老師評”模式，通過適宜的評價標準，幫助學生提升寫話能力。陳老師的說課既扎根教材修訂本質，又貼近低年級學生認知特點，為統(tǒng)編教材寫話教學的課堂落地提供了優(yōu)質范例。