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為了進一步激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們真切感受方向板對學習方向的作用，近期，柴桑小學二年級數(shù)學組根據(jù)學段特點，組織行了一次別開生面的制作方向板實踐活動，讓學生們走近數(shù)學、了解數(shù)學、感受數(shù)學的美妙與新奇。

孩子們化身成為小小設(shè)計師，將自己認識的東、南、西、北以及東南、東北、西南、西北這八個方位，借助想象力將方向、色彩、圖案巧妙碰撞，制作出了一個個富有趣味又極具創(chuàng)意的方向板，實現(xiàn)了數(shù)學與美術(shù)的有機融合。

此次活動不僅僅是數(shù)學課堂的延伸，更是一次跨學科的體驗。學生們在活動中感受到了數(shù)學的樂趣與魅力，激發(fā)了他們對數(shù)學學習的興趣和熱情。