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為深入貫徹《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，落實《義務教育英語課程標準（2022年版）》，探索新課標、新教材背景下的教學實施路徑，4月11日，柴桑區(qū)二中科研處主任黃慧、初中英語教研組長楊小梅以及初一英語教師熊春霞齊聚共青城市中學參加2025年人教版教材培訓回訪暨全市初中英語新教材培訓活動。

本次活動主要由專家講座、課例展示、互動研討等形式展開，深入探討“雙新”背景下的教學創(chuàng)新實踐。

活動第一環(huán)節(jié)由人民教育出版社主任編輯熊金霞開展專題講座——《七年級下冊英語教材介紹和教學建議》。她從教材整體介紹、單元體例結構和實施建議、語音系統(tǒng)介紹等方面深入解析，幫助教師精準把握新課標下的教學方向。其中還對配套數字資源使用方法做出詳解，其中包括電子課本、互動課件等資源的創(chuàng)新應用場景。

活動第二環(huán)節(jié)是由四川省特級教師金洋瓊老師的專題講座《基于課標理念的任教2024版教材案例分享及教學建議》，金老師以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)為老師們呈現(xiàn)了一場有深度、有溫度的教學盛宴。金老師對七年級下Unit3 Section A導入課進行了詳細解讀，通過創(chuàng)設真實情境、設計趣味活動，完美闡釋了新課標下的課堂轉型。

參訓老師從中學習到“教-學-評”一體化的含義及運用、人工智能在教學實操當中的運用、跨學科的教學實踐等方面內容。

活動第三環(huán)節(jié)是由各校優(yōu)秀老師帶來的七下Unit5課例展示以及專家們的專業(yè)細致的點評。專家對優(yōu)秀課例給予肯定，同時還提出了寶貴的建議：設計問題的層次需分明，要抓住關鍵信息點，并增加開放性問題以鼓勵學生個性表達；師生互動時，要提供完整的句式示范，增加學生互動機會，加強學生的參與度；活動的設計，要避免形式化傾向，活動盡量貼近真實生活情境。

第四環(huán)節(jié)是老師提問及專家答疑的環(huán)節(jié)。參訓老師圍繞教學實踐中常見困惑，就“如何合理安排課時”“是否要完成每個Project板塊”以及“笑臉的有效使用方法”等問題向專家請教。熊金霞表示：“每個單元建議安排兩周教學實踐，切忌急于求成，要立足學情，穩(wěn)扎穩(wěn)打地推進每一課時?！苯鹄蠋煂roject的板塊明確提出：“Project板塊不是可有可無的內容，該部分是單元知識的系統(tǒng)總結，更是培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的重要載體，教師須予以重視?！?/span>

九江市教育研究所初中英語教研員殷曄老師在培訓總結講話中提出，教師的成長不再是孤勇者，而是有團隊的支持與協(xié)作，形成“以培促研，以研促教”的良性生態(tài)，并希望參訓老師帶著本次的收獲回歸課堂，在教研的沃土里成長，以自己的微光照亮學生的未來。

“雙新”之路，是探索之路，是創(chuàng)新之路，更是育人之路。通過本次培訓，老師們都收獲了知識，啟迪了智慧，更堅定了前行的信念。未來，老師們將繼續(xù)以“雙新”為契機，不斷學習與探索，在教育的道路上砥礪前行，為培養(yǎng)更多有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年而不懈奮斗。

（來源：柴桑區(qū)二中 熊春霞）