樂(lè)活人物丨在無(wú)聲世界為有聲世界喝彩 ——有個(gè)記者叫張銘
很早的時(shí)候，我就在《九江日?qǐng)?bào)》上讀到過(guò)張銘的文章，憑心說(shuō)，這人報(bào)道寫(xiě)得不錯(cuò)，內(nèi)容實(shí)在，有看點(diǎn)，文筆也好，多是新聞?lì)}材，玩不得花妙，其“文味兒”依然讓人感受溫暖、親切、實(shí)在。
那時(shí)看張銘幾乎天天都在跑新聞的節(jié)奏，我猜他是專職記者。他是都昌人，關(guān)心都昌的事，寫(xiě)都昌的事兒，得報(bào)社待見(jiàn)，給他一個(gè)“特約記者”的名號(hào)，并不拿報(bào)社工資，每登一篇報(bào)道，得微薄稿費(fèi)。
那個(gè)人非常勤快、謙卑，凡來(lái)人，必親手倒水奉茶，搬桌擺凳，拆包分書(shū)，通聯(lián)登記樣樣做?？瓷先ゾ褪且粋€(gè)老實(shí)肯干的雜勤工。
第一次見(jiàn)到張銘本人，是有人先把我介紹給他，介紹人在手掌里快速劃著無(wú)形的字，這人非常高興，連連點(diǎn)頭，朗聲用類似外國(guó)人說(shuō)中文的腔調(diào)說(shuō)：曉得曉得，雪夜彭城，寫(xiě)過(guò)子丑寅卯。
他是張銘。我大吃一驚，好半天沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
他還在做記者，當(dāng)然還是寫(xiě)都昌人、都昌事。這讓我很感動(dòng)，一個(gè)人，不問(wèn)待遇，熱心干一件自己認(rèn)定的事，?？菔癄€，不改初衷。不由感嘆“賢哉回也”。
更讓我驚愕不已的是，他是個(gè)聾啞人。
兒時(shí)感冒高燒，鄉(xiāng)村醫(yī)生濫用抗生素，造成他兩耳徹底失聰。從此張銘生存在無(wú)聲的世界里。六歲不到，還沒(méi)有上學(xué)，學(xué)到的語(yǔ)言只有不成熟的方言，詞匯量也非常貧乏。一夜間大地上再無(wú)聲音，沒(méi)有了蟬鳴，沒(méi)有人歌唱。不能感知聲音傳播的信息、邏輯與人文。眼看完全失去了接受文化教育的渠道。一年兩年，語(yǔ)言能力萎縮，最終的結(jié)局理當(dāng)是殘疾了。
我聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的故事，說(shuō)都昌大沙橋有個(gè)學(xué)生娃，門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀。那娃有個(gè)特征，無(wú)論堂上堂下，都圓睜著眼，尤其是聽(tīng)人說(shuō)話時(shí)，更是將目光鎖定在說(shuō)話人的嘴、眼和肢體動(dòng)作上。一開(kāi)始老師很不習(xí)慣，后來(lái)看其功課成績(jī)好，為人友善，遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人，也就不計(jì)較他的“張飛臉”，只當(dāng)是一個(gè)人無(wú)傷大雅的生活習(xí)慣。
但后來(lái)還是有人發(fā)現(xiàn)了端倪，背后有人叫他他是不會(huì)答應(yīng)的，老師叫他他也一樣不理。老師找到他，說(shuō)起他的“傲氣”，要他改正“不理人”的習(xí)慣，他誠(chéng)懇接受。從此，他增加環(huán)顧四周的頻率，就是行路時(shí)，不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，觀察是否有人和他交流。
終于有人傳出他是個(gè)失聰?shù)娜?。這令許多認(rèn)識(shí)他的人感到震驚。他能和人交流，書(shū)讀得比一般人好，話確實(shí)不多，但他能“聽(tīng)”懂人家的話，還能正確用有聲的語(yǔ)言表達(dá)，這樣的人怎么可能是聾啞人？到底有老師想起這娃說(shuō)話跟人家有些不一樣，總是在四聲的運(yùn)用上出現(xiàn)錯(cuò)誤，無(wú)論方言和普通話都是，老師還批評(píng)過(guò)他說(shuō)話有些“調(diào)皮”。
是的，他六歲時(shí)就徹底失聰了，從此生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里。但大沙橋并沒(méi)有多出一個(gè)啞巴，倒是有這么一個(gè)非常出色的農(nóng)家學(xué)子，得空就讀書(shū)，雖然他讀書(shū)跟別人有些不一樣，鄉(xiāng)親還是非?？滟澾@個(gè)娃：人家讀外面的話呢，這娃將來(lái)必然要到外面闖世界的。
原來(lái)這個(gè)人就是張銘。
十幾年過(guò)去，大沙橋走出了一個(gè)好后生。張銘在供銷社工作，本職工作做得非常優(yōu)秀，深得單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和社區(qū)群眾喜愛(ài)。
幾乎沒(méi)有人知道他是個(gè)聾啞人。他也從不把自己當(dāng)聾啞人。
他說(shuō)，他為自己修復(fù)了一個(gè)“有聲”的世界，只不過(guò)這個(gè)世界的構(gòu)件跟別人有些不同，他憑記憶和觀察，分析語(yǔ)言的構(gòu)成，將文字的發(fā)音拆為不同的口形配合聲帶震動(dòng)，得到“聲母”和“韻母”，再根據(jù)需要進(jìn)行組合，組合的時(shí)候有快慢和強(qiáng)弱的變化。如此種種需要長(zhǎng)期認(rèn)真觀察、模仿、修改、大膽適用和刻苦記憶?；侍觳回?fù)有心人，漫長(zhǎng)的日子過(guò)去，他掌握了較為完善、正確的模擬有聲語(yǔ)言系統(tǒng)，聽(tīng)不到聲音，但能根據(jù)聲音源物狀變化得到模擬聲音和含義，也能用模擬的語(yǔ)言系統(tǒng)，和他人進(jìn)行有聲的語(yǔ)言交流。
確實(shí)，沒(méi)有人和張銘談話用手語(yǔ)和夸張的表情，幾乎所有的人和他談話都沒(méi)想著有語(yǔ)言障礙這事兒。唯一有些特殊的是，他那雙明亮的大眼睛永遠(yuǎn)“瞪”得溜圓。
一個(gè)失聰?shù)娜耍米约旱闹腔?、汗水和?jiān)韌不拔的恒心修補(bǔ)了一個(gè)殘缺的世界，在無(wú)聲的世界里和有聲的世界交流。這是非常了不起的成功的自我教育創(chuàng)舉！
三十多年來(lái)，張銘作為一個(gè)記者的身份出現(xiàn)在公眾視野。他的文風(fēng)干凈利落，又熱情洋溢，詞匯豐富又言簡(jiǎn)意賅，歌頌人的時(shí)候能讓人感受評(píng)價(jià)合理，批評(píng)事的時(shí)候也都切中肯綮。
他在記者的圈子里混得風(fēng)生水起，又在作家的圈子里麻鞭水響，“政界”也有他的份，雖然他不是公務(wù)員，卻是一個(gè)有正義感、責(zé)任感的縣、市兩級(jí)政協(xié)委員。做公益的圈子里還有他活躍的身影。他憐憫、幫助過(guò)很多人，卻沒(méi)有人憐憫他，因?yàn)樗恍枰獞z憫，他是生活的強(qiáng)者。
在家里，他又是一個(gè)甘愿宅的家務(wù)男，父母妻兒的依靠。
一般聾啞人的世界里沒(méi)有音樂(lè)。張銘說(shuō)他喜歡音樂(lè)。他說(shuō)他能“聽(tīng)”懂國(guó)歌，能品味國(guó)歌里每一個(gè)音符的樂(lè)感，能感受每一段旋律每一個(gè)樂(lè)章的內(nèi)涵，能感受震耳發(fā)聵的精神力量。他說(shuō)他能“聽(tīng)”得到蟬鳴、鳥(niǎo)語(yǔ)；能感受眾生的呻吟和歡歌；能“聽(tīng)”懂《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，能感受大地的律動(dòng)，能感受稻菽千重浪的交響。
如今，不再年輕的張銘，依然在記者、作家、政協(xié)委員、社區(qū)工作志愿者的位置上忙碌。我出門(mén)多年，每每想起張銘，就翻閱《九江日?qǐng)?bào)》《潯陽(yáng)晚報(bào)》電子版，只為尋找那個(gè)熟悉的名字。每次都不負(fù)所愿。穿志愿者紅馬甲的漢子，塵滿面，鬢如霜，陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，溫暖又透亮。那雙永遠(yuǎn)不變的圓睜的明亮大眼，那副筆挺身板，那些“有聲”的文字，讓我覺(jué)得故鄉(xiāng)的影像依然明晰，故鄉(xiāng)的土地?zé)o比堅(jiān)實(shí)。
我取竹笛，吹《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，張銘神奇，隔山隔水，都能聽(tīng)見(jiàn)。
?。ㄊ茉L者供圖）
（劉鳳蓀）
編輯：王嘉琪
責(zé)編：肖文翔
審核：熊煥唐
評(píng)論
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