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深入課堂：聚焦教學一線，捕捉真實學情

視導組首先深入教學一線，隨機觀摩了多個年級和學科的常規(guī)課堂，涵蓋語文、數(shù)學、英語、地理等課程。聽課過程中，教研員們認真記錄教學細節(jié)，重點關注教師的教學設計、課堂組織、師生互動及學生學習成效，細致分析教學亮點與改進空間。授課教師結合學生實際，注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)，課堂互動積極，充分展現(xiàn)了九江外國語學校教師扎實的教學功底和良好的專業(yè)素養(yǎng)。

細致調研：夯實教學常規(guī)，規(guī)范教學管理

隨后，視導組對學校教學常規(guī)工作進行了全面調研，包括教學計劃落實、教案編寫、聽課記錄、作業(yè)批改、教研活動開展等內(nèi)容。教研員們隨機抽樣各學科教師教案，審閱教學目標明確性、教學環(huán)節(jié)合理性及課后反思深度；通過調研各年級作業(yè)本，重點評估作業(yè)設計的梯度性、批改的規(guī)范性及反饋的及時性。同時，視導組與學校教師深入交流，通過座談會等形式詳細了解學校在教學管理、課程建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面的具體舉措和成效。

精準反饋：對癥施策指導，明晰改進方向

在隨后的反饋會上，學科教研員結合聽課情況和常規(guī)調研結果進行了專業(yè)反饋。他們充分肯定了學校教師在落實學生主體地位、展現(xiàn)創(chuàng)新意識以及規(guī)范執(zhí)行教學常規(guī)管理等方面的成效，同時就教學目標精準化、課堂教學效率提升、作業(yè)分層設計等方面提出了具體建議。

視導組強調，學校要充分利用此次視導成果，聚焦教學質量提升，夯實教學常規(guī)管理，加強教師隊伍建設，特別是要在新課標實施、“雙減”政策落實和學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面持續(xù)探索創(chuàng)新，推動學校教育教學質量實現(xiàn)新的跨越。

九江外國語學校表示將以此次視導為契機，聚焦教學管理精細化、教師發(fā)展專業(yè)化、課堂效能最優(yōu)化，系統(tǒng)推進教育教學改革，全面提升辦學質量，努力辦人民滿意的優(yōu)質教育。