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教學工作匯報

視導專家組聽取學校情況匯報后，走進課堂，隨機聽了三節(jié)常態(tài)課。語文課堂上，教師旁征博引，引領學生品味文學的魅力；數(shù)學課堂中，巧妙的邏輯推導，激發(fā)學生思維的火花；英語課堂內，生動的情境創(chuàng)設，學生沉浸在語言學習的氛圍里……學科專家認真記錄，不放過任何一個教學細節(jié)。

課堂聽課

課后，學科專家與任課老師進行了深入交流。他們化身教學的“引路人”，進行分科座談，以專業(yè)的視角和豐富的經驗，對授課教師的精彩之處給予熱情肯定。同時，學科專家針對教學中存在的不足提出了建設性的意見和建議，從教學目標的設定到教學環(huán)節(jié)的銜接，從教學方法的選擇到學生主體地位的體現(xiàn)，每一個方面都進行了細致入微的剖析。不僅讓授課教師豁然開朗，也讓在場觀摩的教師們受益匪淺。

語文學科評課

數(shù)學學科評課

英語學科評課

視導專家組深入教研活動中，觀摩二年級數(shù)學教研組集體備課活動。他們通過“聽、評、研”的一體化方式，重點關注教師教學設計、學生參與度及學科核心素養(yǎng)的滲透。

數(shù)學組集體備課

視導專家組還對興中學校的課程計劃、課后服務、五項管理、教師教案撰寫及作業(yè)批改等工作情況進行了全面深入的調研，并邀請部分教師進行了座談。

查閱資料

教師座談

在最后的反饋環(huán)節(jié)中，視導專家組對學校在課堂教學、教研活動、常規(guī)備課、查閱資料等情況進行了深入剖析并提出了建設性的建議。視導組組長譚文武表示：興中學校教育教學工作目標明確，校本教研有抓手、教師成長有路徑、落實“雙減”有載體，對學校教育教學工作給予充分肯定，也希望學校能朝著制定的計劃，有目標地穩(wěn)步前進。

交流反饋

本次視導為學校教學管理工作的深入開展提供了強有力的引領與支撐。興中學校將以本次視導工作為契機，把準方向，精準施策，不斷提高教學管理水平，持續(xù)深化課堂教學改革，積極探索創(chuàng)新教學模式，全面提升教學質量，辦好人民滿意的教育。