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起初，不少學(xué)生面對(duì)話筒緊張怯場(chǎng)，攥著衣角、紅著臉不敢上前。但在心理老師的耐心引導(dǎo)和同伴們鼓勵(lì)的目光下，一雙雙小手逐漸握緊麥克風(fēng)。有的孩子大聲送出對(duì)家人的祝福，有的堅(jiān)定說(shuō)出自己的夢(mèng)想，還有人勇敢袒露內(nèi)心困惑。當(dāng)平時(shí)靦腆的小萱喊出“我想成為漫畫(huà)家”時(shí)，全場(chǎng)響起熱烈掌聲，給予每一位表達(dá)者支持與肯定。

這次活動(dòng)成為學(xué)生突破自我、重塑自信的契機(jī)。未來(lái)，九江小學(xué)將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化心理減壓活動(dòng)，用專(zhuān)業(yè)與溫暖，守護(hù)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，讓教育充滿(mǎn)溫度。

（來(lái)源：九江小學(xué) 吳芳菲）