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九江市雙峰小學(xué)赴九江實華學(xué)校開展名師走教活動

6月14日 16時 閱讀 31632

為有效發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用,根據(jù)九江市教育局“市直學(xué)校名師走教支持計劃”工作安排,6月13日,九江市雙峰小學(xué)黨員名師語文走教團隊走進九江實華學(xué)校開展走教活動,實華學(xué)校全體語文教師參加活動。

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活動首先展示了兩節(jié)不同學(xué)段的課例。九江市雙峰小學(xué)工會主席、省特級教師葉楓執(zhí)教了六年級《真理誕生于一百個問號之后》。通過梳理分析學(xué)生預(yù)習(xí)提出的問題,結(jié)合學(xué)情,始終讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)全過程,鼓勵學(xué)生以思辨精神、自主合作探究,運用熟悉的媒介匯報交流,體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的,感受見微知著、追根求源、鍥而不舍的科學(xué)精神。

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省學(xué)科帶頭人、市雙峰小學(xué)教師李強執(zhí)教了二年級《祖先的搖籃》。李老師運用AI輔助教學(xué),從播放原始森林視頻導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生緊扣“真有意思”,初識“祖先搖籃”;抓住六件“有趣的事”,讀詩句、品詩文、悟詩情;根據(jù)課文意境誦讀創(chuàng)編的詩歌,品味原始森林“多么美好”。

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課例展示后,兩校教師進行交流研討。九江市雙峰小學(xué)副校長、省特級教師周小蘭結(jié)合課例,作了題為《核心素養(yǎng)背景下的跨學(xué)科融合的實踐研究》的講座。結(jié)合跨學(xué)科案例,闡述了了解學(xué)情,根據(jù)年段特征實現(xiàn)更高層次增值效應(yīng)與增值評價,從不同角度解讀文本,以與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性和實踐性問題為內(nèi)容,學(xué)用結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科融合,把學(xué)生的學(xué)習(xí)從書本引向更廣闊的現(xiàn)實世界。九江市雙峰小學(xué)大隊輔導(dǎo)員夏盧琴、省學(xué)科帶頭人童明輝同步參與走教工作。

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此次活動,老師們表示聽課后收獲頗豐,學(xué)習(xí)了上課的新思路,在未來的教學(xué)實踐中,老師們將不斷探索實踐、感悟提升,為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗,助力學(xué)生全面發(fā)展。

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(撰稿:九江市雙峰小學(xué) 葉楓)

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:許欽

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