為落實(shí)“雙減”政策,創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式,鶴湖學(xué)校小學(xué)部于6月25日、6月26日為一二年級(jí)學(xué)生舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“奇夢(mèng)拾貝趣味游考”樂(lè)考游園活動(dòng)。孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中完成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的趣味素養(yǎng)測(cè)評(píng),真正實(shí)現(xiàn)了“樂(lè)學(xué)相融,智趣共生”的美好愿景。
【語(yǔ)文樂(lè)園——暢游知識(shí)海洋】
語(yǔ)文學(xué)科如蔚藍(lán)海岸的晨光,在識(shí)字拾貝中串起語(yǔ)言的珍珠,于誦讀浪花里聆聽(tīng)文字的歌謠,讓童真的小船滿(mǎn)載詩(shī)意的貝殼,駛向閱讀的碧波遠(yuǎn)方。
海洋家族的小成員們大顯身手,挑戰(zhàn)“識(shí)字小能手”“小小朗誦家”“背誦小達(dá)人”“問(wèn)答小超人”四大本領(lǐng),師生化作童話(huà)海的吟游詩(shī)人,老師揮舞“詞語(yǔ)浪花棒”點(diǎn)醒文字魔法,孩子們用“漢字海螺”接力創(chuàng)編,讓語(yǔ)言如潮汐般在游戲中自然流淌。
【數(shù)學(xué)王國(guó)——探索智慧之旅】
數(shù)學(xué)如海底探險(xiǎn)的奇妙旅程,在數(shù)字珊瑚間認(rèn)識(shí)1、2、3的奧秘,于圖形貝殼里發(fā)現(xiàn)方圓三角的魔法,讓算術(shù)小魚(yú)游進(jìn)思維的蔚藍(lán),帶著邏輯的珍珠駛向智慧的深海。
孩子們化身貝殼王國(guó)的小戰(zhàn)士,勇闖“觀(guān)察小能手”“操作小能手”“數(shù)數(shù)小達(dá)人”“應(yīng)用小達(dá)人”等關(guān)卡。老師變身珊瑚島船長(zhǎng),拋出“算術(shù)釣魚(yú)棋”挑戰(zhàn)數(shù)字風(fēng)暴,孩子們駕駛“圖形潛水艇”破解海底密碼,思維的浪花在協(xié)作探險(xiǎn)中閃閃發(fā)亮。
一串串貝殼關(guān)卡濺起知識(shí)的浪花,一聲聲稚語(yǔ)歡笑應(yīng)和著教育的潮音,一張張明媚笑臉點(diǎn)亮了童年的海岸線(xiàn)?!?span style="caret-color: #FF0000; font-family: mp-quote, -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif;">雙減”如海風(fēng)拂過(guò),無(wú)紙筆處亦見(jiàn)思維漣漪。該校將繼續(xù)深研教育航道,以游戲化測(cè)評(píng)作舟,載學(xué)子駛向素養(yǎng)發(fā)展的深藍(lán)海域,讓每個(gè)生命都如珍珠般在自主探索中熠熠生輝!
(來(lái)源:九江市鶴湖學(xué)校小學(xué)教務(wù) 王佳美)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:許欽