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為充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，切實(shí)提升廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的獲得感和幸福感，7月12日，九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校組織10名教師走進(jìn)西洋垅社區(qū)、濂溪社區(qū)，開(kāi)展2025年暑期第二期“名師進(jìn)社區(qū)，服務(wù)到家庭”活動(dòng)，受到廣泛好評(píng)。

在西洋垅社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的教育需求，開(kāi)展了全方位、系統(tǒng)化的教育咨詢服務(wù)。

學(xué)校政教處主任鄒昌利就“校社協(xié)同育人”機(jī)制建設(shè)的重要意義作了深入淺出的專題發(fā)言，傳達(dá)了家校社協(xié)同育人的重要價(jià)值。

袁江毅老師的數(shù)學(xué)專題講座以“構(gòu)建高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體系”為核心，從夯實(shí)基礎(chǔ)、高效學(xué)習(xí)、應(yīng)試技巧和心理建設(shè)四個(gè)維度展開(kāi)指導(dǎo)。她巧妙地將數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)比作健身訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)持續(xù)鍛煉的重要性，其生動(dòng)的講解讓在場(chǎng)學(xué)生受益匪淺。

沈文麗老師則創(chuàng)新性地將青少年心理健康指導(dǎo)與化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，既深入分析了當(dāng)代中學(xué)生的心理特點(diǎn)，又系統(tǒng)性地規(guī)劃了高中三年的化學(xué)學(xué)習(xí)路徑，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供了雙重指導(dǎo)。

吳靖老師通過(guò)翔實(shí)的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例展示，全面介紹了學(xué)校日語(yǔ)班的辦學(xué)成果、高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)以及日本留學(xué)的發(fā)展前景。在專業(yè)講解之余，他還以旅游、動(dòng)漫等元素作為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)體驗(yàn)基礎(chǔ)日語(yǔ)會(huì)話，增添了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。

張強(qiáng)老師立足英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，從語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)層面，為初高中英語(yǔ)銜接提供了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略，他專業(yè)而實(shí)用的建議獲得了廣泛認(rèn)可。

在濂溪社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教師們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“一站式”學(xué)習(xí)體驗(yàn)。邵幽芳老師匠心獨(dú)運(yùn)，將《西游記》經(jīng)典故事與當(dāng)下流行的“密室逃脫”游戲巧妙融合，通過(guò)設(shè)置火眼金睛辨真假、緊箍咒語(yǔ)解謎題等趣味環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子們?cè)陉J關(guān)游戲中深入理解人物形象和情節(jié)發(fā)展，讓古典名著煥發(fā)出嶄新的時(shí)代魅力。

郭成宏老師的數(shù)學(xué)課堂打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，她以生活實(shí)例為切入點(diǎn)，通過(guò)典型例題的層層剖析，引導(dǎo)學(xué)生掌握舉一反三的解題技巧。她告訴學(xué)生：“數(shù)學(xué)不是冰冷的公式，而是生活中無(wú)處不在的智慧密碼?！边@種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。

李娟老師的中考英語(yǔ)作文指導(dǎo)課注重實(shí)戰(zhàn)技巧，從審題立意到篇章結(jié)構(gòu)，從句式運(yùn)用到語(yǔ)言潤(rùn)色，系統(tǒng)講解了考場(chǎng)作文的得分要點(diǎn)。她特別強(qiáng)調(diào)“簡(jiǎn)單中見(jiàn)功力”的寫作理念，指導(dǎo)學(xué)生用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)深刻的思想。

余威老師的物理課堂變成了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)樂(lè)園。從覆杯實(shí)驗(yàn)到馬德堡半球演示，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受大氣壓強(qiáng)的奧秘。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)不僅點(diǎn)燃了孩子們的科學(xué)熱情，更在他們心中播下了探索真理的種子。

陳思思老師的健康講座則以“夏日科學(xué)飲水”為主題，通過(guò)真實(shí)案例和生動(dòng)講解，幫助孩子們樹(shù)立正確的健康觀念。她溫婉動(dòng)人的講述方式，讓健康知識(shí)如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。

此次“名師進(jìn)社區(qū)，服務(wù)到家庭”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的普惠共享，通過(guò)創(chuàng)新性的“校社聯(lián)動(dòng)”模式，為構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局提供了生動(dòng)實(shí)踐?；顒?dòng)不僅打通了教育服務(wù)的“最后一公里”，讓名師指導(dǎo)從校園延伸到社區(qū)、從課堂延伸到家庭，更通過(guò)多元化的教育形式，激發(fā)了青少年的學(xué)習(xí)興趣，提升了家長(zhǎng)的教育認(rèn)知，為促進(jìn)教育公平、推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展探索出一條特色路徑。這種“零距離”的教育服務(wù)新模式，既彰顯了學(xué)校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也為社區(qū)教育注入了專業(yè)活力，真正實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)”的良性循環(huán)。