為持續(xù)深化名師示范引領(lǐng)作用,將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)居民“家門口”,7月19日,九江外國語學(xué)校組織優(yōu)秀教師團隊走進宋家牌社區(qū)、趙家花園社區(qū),開展2025年暑期第三期“名師進社區(qū),服務(wù)到家庭”活動?;顒泳劢箤W(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、實踐能力與興趣培養(yǎng),獲得社區(qū)居民一致好評。
宋家牌社區(qū):
學(xué)法啟智·實踐礪能
在宋家牌社區(qū)活動現(xiàn)場,教師們精準(zhǔn)對接不同學(xué)段需求,提供一站式成長服務(wù)。
劉橋生老師以《邁入五彩繽紛的英語世界》為題,引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識外語學(xué)習(xí)的價值。他指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化聽課筆記與復(fù)習(xí)策略,鼓勵學(xué)生“從錯誤中學(xué)習(xí)”,表示堅定信念與持之以恒是收獲英語學(xué)習(xí)的快樂與成就的關(guān)鍵。
孫云云老師結(jié)合高考數(shù)學(xué)命題特點,帶來《高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)習(xí)》專題講座。她表示,學(xué)好數(shù)學(xué)的核心在于“悟”——理解,而“看、做、想”是理解的關(guān)鍵。講座系統(tǒng)講解了科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間以及設(shè)定長短期目標(biāo)的方法。
針對暑期學(xué)生手機使用管理難題,李箏老師創(chuàng)新推出微課《我和手機的默契協(xié)議》。她通過真實數(shù)據(jù)和案例,生動展示過度使用手機的負(fù)面影響,引導(dǎo)學(xué)生分組討論手機的利弊,最終指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際,共同制定并簽署個性化的“手機使用公約”,有效提升了學(xué)生的自我管理意識和自律能力。同時,她還為家長提供家庭教育指導(dǎo),從習(xí)慣養(yǎng)成、有效溝通、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)到心態(tài)建設(shè)等多方面給予精準(zhǔn)建議,獲得家長一致認(rèn)可。
王奇老師緊扣物理學(xué)科特點,系統(tǒng)講解高效學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法。他聚焦三大核心環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)階段(標(biāo)注困惑點)、課堂階段(抓邏輯與難點)、課后階段(獨立思考、畫圖解題、錯因分析),為家長和學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)路徑。他建議家長幫助孩子建立“預(yù)習(xí)疑問本”,通過關(guān)注孩子的思維過程,有效提升學(xué)習(xí)效率。
活動還延伸至社區(qū)展館,學(xué)生們在非遺展區(qū)感受瑞昌剪紙、金星硯的精湛技藝;在航天展區(qū)近距離觀摩火箭模型和返回艙,領(lǐng)略大國重器的科技魅力。沉浸式的體驗激發(fā)了學(xué)生的文化自信與科技自豪感。
趙家花園社區(qū):
興趣點燃·多元發(fā)展
走進趙家花園社區(qū),教師們以興趣為導(dǎo)向,精心設(shè)計了系列特色課程,為青少年們打造多元發(fā)展的成長樂園,讓他們在輕松愉悅的氛圍中發(fā)現(xiàn)興趣、探索潛能。
齊亦敏老師開設(shè)的《拼貼詩創(chuàng)作》課程獨具匠心。她從20世紀(jì)初報刊拼貼藝術(shù)溯源,引入這一創(chuàng)新詩體的發(fā)展歷程,重點闡釋“陌生化”這一核心創(chuàng)作理念。她鼓勵學(xué)生突破思維定勢,靈活運用舊書頁、聊天記錄、歌詞等生活化文字素材,通過拼貼重組創(chuàng)作富有個人情感的詩作,生動詮釋了“人人都是詩人”的美育理念。
吳文娟老師以“How to eat healthily”為主題,與學(xué)生探討健康飲食與生活習(xí)慣的關(guān)系,倡導(dǎo)“減少快餐、規(guī)律三餐、堅持運動”的理念,幫助學(xué)生以更健康的身心狀態(tài)迎接新學(xué)期。
冷俊杰老師的《繪制五角星》課程,將數(shù)學(xué)原理巧妙融入動手實踐。他深入淺出地剖析五角星的幾何特性,指導(dǎo)學(xué)生完成精確繪制。通過這一生動課堂,學(xué)生系統(tǒng)鍛煉了空間思維與幾何應(yīng)用能力。
況素娟老師以“知行合一”為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生成為生活的有心人。她巧妙結(jié)合家務(wù)勞動、防溺水等生活情境,通過“知識與生活聯(lián)結(jié)”培養(yǎng)學(xué)生的雙向映射思維,并以實踐邏輯為基礎(chǔ),強化問題解決能力,使知識真正融入生活實踐。
劉海霞老師的化學(xué)課立足生活實際,通過精彩視頻生動展示化學(xué)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用,成功激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對初三化學(xué)課程特點,她不僅傳授高效學(xué)習(xí)方法,更引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“生活化學(xué)”,讓抽象的化學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決實際生活問題的能力。
九江外國語學(xué)?!懊麕熯M社區(qū),服務(wù)到家庭”活動,通過精準(zhǔn)對接需求、創(chuàng)新活動設(shè)計,既激發(fā)了青少年的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造潛能,又為家長提供了實用的家庭教育指導(dǎo)?;顒哟罱藢W(xué)校與社區(qū)深度合作的橋梁,讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及每個家庭,以實際行動踐行“教育潤澤鄰里,智慧點亮萬家”的服務(wù)理念,為構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制、推動區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了可借鑒的實踐范例。
(來源:九江外國語學(xué)校)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:許欽