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為進一步落實九江市教育科學研究所的“三同”實施方案，更好地促進一線教師對新課標、新教材和新課堂進行持續(xù)學習和思考，2月28日，九江市初中英語學科教育聯(lián)盟六校聯(lián)合教研活動在九江市第十一中學成功舉辦。此次活動由九江市教育科學研究所組織，九江市第十一中學協(xié)辦，九江市第十一中學校長袁怡玲、副校長吳勝平、副校長車蓓蓓、九江市教育科學研究所初中英語教研員殷曄出席活動，全市180余名英語教師齊聚一堂。

此次活動由九江市第十一中學英語教研組組長涂嫦主持?；顒右潦?，九江市第十一中學校長袁怡玲致開幕詞，她以“共研共享共成長”為核心，傳達校際協(xié)作對教學提質(zhì)的關(guān)鍵作用，提出“新時代英語教學須打破校際壁壘，以教研共同體激活教師成長內(nèi)驅(qū)力”。

在核心研討環(huán)節(jié)，六校教師代表以七年級上冊Unit1《AnimalFriends》為研究載體，展開立體化教材解讀。現(xiàn)場采用“教學設(shè)計+無生課堂+教學評價”的創(chuàng)新模式，展示了同課異構(gòu)的不同魅力。

第一節(jié)課由九江市第六中學熊文章老師闡釋教學設(shè)計，九江市田家炳實驗中學殷娜老師展示無生課堂，九江市第十一中學高國有老師進行教學小結(jié)與反思。

第二節(jié)課由九江實驗中學吳南南老師闡釋教學設(shè)計，九江市第七中學曹婷老師展示無生課堂，九江外國語學校吳文娟老師進行教學小結(jié)與反思。

課后，各校教研組組長從多維度對兩節(jié)課進行了專業(yè)化的點評和分析。針對現(xiàn)場展示的課例，評課組特別指出，新時代英語課堂應實現(xiàn)從“語言輸入”到“思維輸出”的躍遷，教師要善用追問策略，引導學生從“會說話”走向“會思考”。

最后，九江市教育科學研究所初中英語教研員殷曄作總結(jié)發(fā)言。她表示通過六校聯(lián)合教研，能促進教育資源的共享與均衡，對提升教師專業(yè)水平、推動教育教學改革與創(chuàng)新有著極大的作用，同時也增強了校際合作與凝聚力，從而促進學生全面發(fā)展。隨后，她對2024年初中英語教研工作進行了總結(jié)并對接下來2025年的教研活動安排進行了說明。

教育不是獨行，而是眾行者同頻共振的事業(yè)。此次聯(lián)合教研活動，不僅為我市2025年初中英語教學拉開了序幕，更預示著我們將繼續(xù)在初中教育領(lǐng)域書寫“各美其美，美美與共”的新篇章！

（來源：九江市第十一中學 危威威）