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為進一步推動勞動教育，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，提升學生的勞動技能與實踐能力，近日，九江市鶴湖學校開展了一次全校學生參與的勞動技能考核。考核按年級分組，根據(jù)勞動教育課程標準設置了各年級適合的考核項目，從低年級的夾花生、剝蠶豆、制作感恩卡，到高年級的梳辮子、制作涼拌菜、編蛋兜、制作收納盒等，兼具趣味性與挑戰(zhàn)性。

一年級的小朋友練習用筷子夾花生米，比一比1分鐘誰夾得多；三年級的孩子們剝蠶豆，比一比20粒小蠶豆誰先剝完；五年級同學則把清脆的黃瓜、新鮮的番茄、嫩綠的生菜等食材巧妙搭配，淋上可口的生抽、陳醋、蒜末等調料，加上創(chuàng)意的胡蘿卜雕花、黃瓜小太陽擺盤制作出涼拌菜，不僅色香味俱全，更飽含奇思妙想。

二年級同學充分發(fā)揮想象力，運用卡紙、彩筆、貼紙、絲帶等材料，精心創(chuàng)作感恩卡，對父母、對師長的感恩之情在指尖流淌；四年級的姑娘們化身造型大師練習梳辮子，手法嫻熟，發(fā)型多樣，俏皮可愛，小伙子們手工制作收納盒，個個是能工巧匠；六年級同學用色彩鮮艷的彩繩編蛋兜，平結、十字結、吉祥結等編織手法熟練，再裝上一枚雞蛋，滿滿的成就感。

考核現(xiàn)場，同學們全神貫注、各顯神通，紛紛化身為“勞動小能手”，他們在勞動中掌握了實用的生活技能，在實踐中體會到勞動的價值與樂趣。

鶴湖學校以此次活動為契機，進一步深化勞動教育，推動五育融合，將勞動素養(yǎng)納入綜合素質評價，通過多元激勵機制激發(fā)學生主動性，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

（來源：九江市鶴湖學校小學部 劉曉紅）